礼信教育主题班会：排队我快乐_礼让我文明资料.pptVIP

* 总结 * 明礼以修身，诚信行天下谢谢！ * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 九江职校礼信教育办公室 * “自觉排队日”的来历 * * 排队打饭 校园文明 * 校园文明 排队打饭 * 校园文明 排队上学 * 校园文明 排队洗碗 * 校园文明 排队做操 * 校园文明 * 校园文明 安静排队去功能室上课 * 校园文明 排队放学 * 交通文明 排队过马路 * 交通文明 排队上车 * 购物文明 排队东西 * 参观文明 排队参观 * 一次成功的实验 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。　这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小 铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着 绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。　他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。 你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个 人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”　教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！ 快上来！一……二……”　一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。　教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。　女孩不假思索地说：“有了危险，不能慌张，应该有秩序地离开。”　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个 实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都 堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”　  * * * * * 2009年12月7日 湖南湘乡育才中学踩踏事件（点解播放） * 2008年汶川大地震中，桑枣中学1分36秒的奇迹（点击播放） * 谈谈你的收获 * *