语文版九年级语文上册教学课件33份语文版九年级语文上册教学课件：我的叔叔于勒幻灯片.pptVIP

起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每个活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。 问题： 1、本文的故事情节主要表现在哪两件事上？ 请概括回答。 2、男孩具有什么品质？从哪些地方可看出？ 3、第三段中说，男孩“经过一番思考”。你 想象一下，他思考了些什么？ 阅读下文，回答文后问题。 [甲]父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的那部分遗产吃得一干二净之后，还大大占了我父亲应得的那一部分。 人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去了。 我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 [乙]父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!’’她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”。 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 1、选段[甲]这一部分文字的结构关系是 。 ２、选段[乙]中写父亲神色很狼狈，根本的原因是什么？ 总分式 证实了卖牡蛎的人就是于勒。 ３、从选段[乙]中找出对于勒外貌描写的语句，用横线在文中画出来。 “我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。” ４、选段[乙]中母亲的态度是怎样的？ ５、小若瑟夫默念：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”他为什么反复强调自己与于勒显而易见的亲属关系? 暴怒、怨恨、冷酷。 “我”对处于贫困的于勒叔叔深表同情，对父母的态度表示困惑与不满。 ６、于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也出现了三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面。用简练的词语分别概括这些变化。 ①于勒经济的变化 ②菲利普夫妇态度的变化 ③菲利普夫妇不变的方面 金钱至上。 挥霍家产——经商发财——衰败穷困 惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛绝 ７、选段[乙]中对于勒的外貌描写，突出了什么?为什么这样写? 若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了“满是皱痕的水手的手”，又老又穷苦的脸”。这样写，让读者真切地了解到于勒贫苦困窘的生活状态，体会若瑟夫对叔叔的同情，更加鄙弃菲利普夫妇的所作所为。 ８、 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？ 不罗嗦，这三个称呼用在一起强调了于勒叔叔与“我”家骨肉关系，写出了若瑟夫的善良、纯真，既表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满，又反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷，饱含讽刺，意味深长。 我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 我的叔叔于勒 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉 莫泊桑 莫泊桑（1850—1893） 十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。 　(1) 理解小说表现的主题思想。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象，　 以展现人物内心世界的方法。学科网 (3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。 (4)初步理解