语文版九年级语文上册教学课件33份语文版九年级语文上册教学课件：怎样写记叙文的开头和结尾幻灯片.pptVIP

自然收束式 即在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛 病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 ? 首尾呼应式 一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的；漫漫人生，我要采撷世间最重的――稳”。曾几何时，“稳”已成了我的座右铭。离开年少的轻狂，我已在人生的不断学习中脱变成了一个稳重的女孩，渐渐成熟、成长。 灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我已采撷到了开往成功两点一线的一帆风顺――“稳”。让我学会，取他人之长补自己之短的道理，我真的长大了！ 在学习中成长 你观察过树的一生吗?它居然能从一株微不足道的小苗成长为一棵参天大树!你了解过雄鹰的成长吗?它居然能在残酷的训练与竞争中成为空中一霸!这些虽然我都不曾留意过,但已迈向成熟的我发现自己也有着同样惊人的成长历程。我，在学习中不断成长。（开头） ------ 至今我仍然没有仔细留意过幼苗的成长，也没有去观察从雏鹰到雄鹰的过程。我只深知自己长大了，成功了。 学习的过程中，我在成长。（结尾） 在学习中成长 “喂？小韩，明天周六，咱俩去游泳吧！”“嗯……”我拿着电话的手心开始冒汗，要知道，我最怕水了，不会游泳呀！“真抱歉，小A，明天我有事。”我红着脸挂下了电话。(开头） …… “喂，小A，明天咱俩去游泳吧！”我自信地说 。“好，我一定去！”挂下电话，我开心地笑了。（结尾） ? 画龙点晴式 即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。 磨炼是一种养分 大海撞击礁石虽痛苦却创造了汹涌雄壮，沙漠酷热干燥，却造就了壮丽。人生如果只求两点一线的安逸，人生将毫无滋味，失去意义。感谢磨炼，做我成长的养分，让我青春飞扬！ 总结回扣式 这种结尾方式多用于通过几件事或几个片段突出一个中心的作文.在结尾处分别根据上文几件事的内容围绕 中心进行概括总结. 在学习中成长 雏鸟在天空的拥抱中成长；游鱼在海洋的轻抚中成长；翠树在雨水的细润中成长。而我，在学习中成长。 初一，风轻云淡，巢中的小雀在仰头鸣叫。 图书馆里，我捧着一本本书籍，一头扎进绮丽的书之海洋，甘愿深陷其中。《简爱》里，简微笑告诉我：“要坚强，坚持下去，总能成功。”《美术图鉴》里，倔强的毕加索看着《格尔尼卡》愤怒说：“邪恶终究会输给正义。”《未解之谜》中，我饶有兴趣的走过金字塔，奇幻森林，海边无底洞……。每一本不同的书教会了不同的东西：人生中的一些重要品质；欣赏艺术的眼光；浩瀚的科学知识。期末，语文老师对我说，你的知识面真的很广，比起入学时，真的成长了许多。我听后微微笑。成长就在那书中的美妙世界里。 心中的嫩芽拼命的吸取书本中的养分，努力的向上伸展。 初二，烈日炎炎，池中的金鱼在父母的带领下四处游动。 “今天。我们学习石膏制作。”暑假，我来到艺术中心参加兴趣实践。我专心地听着老师的讲解，学习着制作方法。按着比例，一勺一勺地加入水和石膏粉，配制好石膏浆，小心的注入橡胶模子里，再慢慢地倒放过来。几个小时后，一个小巧的小猫石膏就完成了。这一天，我掌握了一种全新的技能。成长就在劳动实践中。 心中的嫩芽接受了风的馈赠，一点一点长出新的叶子 。 初三，秋高气爽，树上饱满的石榴在轻轻摇晃。 我烦闷的坐在椅子上，盯着刺眼的分数和鲜红的叉子发呆。转头看到一贯数学很好的小优，随即跳起，跑过去说：“你真是厉害啊，能不能教我一些学好数学的方法和解题思路呢？”小叶笑着说没问题。听着她的讲解，函数，几何在我脑中跳跃，好像也没原来那么讨厌了。按照小优说的方法，回到家做了几道她指定的题目，思路顿时清晰。再一次考试，看着一个个漂亮的勾，我和小优相视微笑。 这次，我学会了听取别人的意见，取长补短。成长就在向他人学习中。 心