机械原理课程设计健身球检验分类机课件.doc

设计题目 健身球检验分类机 机械系机械设计制造及其自动化专业机自071班 设计者 XXXXX 指导教师 XXXXX 2009年 6月15日 目录 前言……………………………………………………………………3 第一章、设计题目与要求…………………………………………… 4 第二章、机构方案设计简图…………………………………………5第三章、原动机的选择………………………………………………5第四章、传动比的分配………………………………………………7第五章、传动机构的选择与比较……………………8 第六章、执行机构的选择与比较……………………10 6.1 进料机构 …………………………………………………106.2 检验机构 …………………………………………………13 第七章、机械系统运动方案的拟定与比较………………………… 16 第八章、机械系统运动循环图………………………17 第九章、凸轮运动分析与设计……………………18 结束语 …………………………………………………………………20 附录：（图纸） 前言 【摘要】 随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善，消费者的价值观念变化很快，市场需求才出现多样化的特征，机械产品的种类日益增多，例如，各种金属切削机床、仪器仪表、重型机械、轻工机械、纺织机械、石油化工机械、交通运输机械、海洋作业机械、钢铁成套设备、办公设备、家用电器以及儿童玩具等等。同时，这些机械产品的寿命周期也相应缩短。企业为了赢得市场，必须不断开发符合市场需求的产品。新产品的设计与制造，其中设计是产品开发的第一步，是决定产品的性能、质量、水平、市场竞争力和经济效益的最主要因素。机械产品的设计是对产品的功能、工作原理、系统运动方案、机构的运动与动力设计、机构的结构尺寸、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算，并将其转化为具体的描述以作为制造的工作过程。 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，综合国力的竞争日趋激烈。国力的竞争，归根结底是科技与人才的竞争。而机械原理课程设计是机械原理课程的一个重要实践性教学环节，同时，又是机械类专业人才培养计划中一个相对独立的设计实践，在培养学生的机械综合设计能力及创新意识与能力方面，起着重要的作用。在课程设计中，它培养了学生 创新设计的能力。 本次设计的是健身球分类机系统设计，以小见大，设计并不是门简单的课程，它需要同学们理性的思维和丰富的空间想象能力。 设计要求 1. 设计健身球自动检验分类机，将不同直径的健身球（石料）按直径分类。检测后送入各自制定的位置，整个工作过程（包括进料、送料、检测、接料）自动完成。健身球直径范围φ40‐46mm，要求分类机将健身球按直径大小分为三类 （1）Φ40 mm≤第一类≤φ42 mm（2） Φ42 mm 第二类≤φ44 mm（3） Φ44 mm 第三类≤φ46 mm 2．设计任务 (1)健身球检验分类机构一般至少包括凸轮机构、 齿轮机构在内的三种机构 (2)设计传动系统并确定其传动比分配。 (3)绘制健身球检验分类机构的运动方案简图和运动循环图 (4)绘制凸轮机构设计图（包括位移曲线、凸轮廓线和从动件的初始位置）。要求确定运动规律，选择基圆半径，校核最大压力角与最小曲率半径，确定凸轮廓线。 (5)设计计算期中一对齿轮机构。 设计机构简图 第三章 原动机的选择 1. 原始数据 方案号 电动机转速(r/min) 生产球（个/min） A 1440 20 B 960 10 C 720 15 2. 原动机选择主要参考条件： （1）现场能源供应条件 （2）工作机载荷特性及工作制度 （3）工作机对启动、平稳性、过载能力、调速 和控制能力等方面的要求。 （4）原动机是否工作可靠、操作与维修简便， 是否需要防尘、防爆、防腐等 原动机的初始成本与运行维护费用 3. 原动机的性能比较。参考《机械原理课程设计指导书》表3.2 健身球减员分类机属于工业批量生产中的应用， 考虑实际场景，一般工厂用电220V以上，原动机易选用220v交流电动机，为减少噪音一般不用气动机，从整个设计方案考虑，要达到高产率且减少减速过程机构，宜采用转速较低的电动机。 原动机的选定 综上考虑，易采用在220V交流电压下工作电动机，转速720r/min，预计生产率为20个/min。 传动