2017新人教版语文七上《紫藤萝瀑布》教案.docVIP

4 紫藤萝瀑布1、有感情地诵读课文，理解内容作者感情变化的线索。、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。  基础知识，学习积累 1、字音字形 迸（bèng?）溅? ?? ?琼（?qióng）浆? ?? ?忍俊不禁（） 仙露琼（）浆?伫（zhù）立? ?? ?? 酒酿（?niàng ）? ? ?伶仃（líng dīng）? 盘虬（?）卧龙2、词语 忍俊不禁：伶仃：（二三 1、自主探索，梳理疑难(个人困惑)： 2、互助合作，交流疑难(小组困惑)： 三、课时反馈 分享成功 （一）基础知识与运用。 1、给下面加点的汉字注音。 迸____溅 繁____密 伶仃_______ 枯槐____ 仙露琼____浆 一穗_____花 沉淀____ 绽_____开 伫立_____ 酒酿____ 依傍_____ 2、选择合适的字填空。 ⑴　辐 幅 副 ①紫色的大条（ ）上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 ②爷爷的鼻梁上架着一（ ）精致的老花眼镜。 ③核武器的（ ）射对人的身体危害极大。 ⑵　尝 赏 裳 常 ①下雨了，快收衣（ ）。 ②这道菜味道不错，你来品（ ）一下。 ③学生必须遵守学校的（ ）规。 ④老师十分欣（ ）班长的管理能力。 ⑶　嚷 攘 壤 ①新建成的洪山广场上，人来人往，熙熙（ ）。 ②“我在开花！”它们叫（ ）。 ③植物的根在上（ ）中吸取水和营养物质供植物生长。 3、本文的作者是___宗璞______。作者由于___小弟身患绝症______悲痛郁闷，在看到盛开的紫藤萝花时，心中多日的悲痛焦虑化为_宁静和喜悦，感悟到_生命的长河是无止境的_。文章突出描写了花的_繁茂_，赞美了生命力的顽强与永恒__。 4、写出下列语句所用的修辞手法。 ⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（ 比喻 ） ⑵花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（ 拟人 ） ⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（ 对比 ） ⑷“我在开花！”它们在笑。（ 拟人 ） ⑸我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（ 比喻 ） ⑹我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。（ 比喻 ） 5、在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。 ⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地__笼罩_______________着我。 ⑵颜色便上浅下深，好像那紫色_____沉淀_________下来了。 ⑶紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_____迸溅___________的水花。 ⑷我____抚摸______了一下那小小的紫色的花舱，那里___满装___________生命的酒酿，它___张满_____了帆，在这闪光的花的河流上航行。 ⑸花朵儿一串____挨着_____一串，一朵_____接着_____一朵，彼此____推着____挤着，好不活泼热闹！ （二）阅读课文第8—10段文字，回答后面问题。 1、第8段第①句写景好在什么地方？ 2、第8段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？ 3、根据选文第8段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指（ c ） A、解放前 B、“文革”时期 C、改革开放初期 D、抗日战争时期 4、第8段第⑥句去掉，好吗？为什么？ 5、在第9段中找出全文的主旨句，写在下面。 6、第10段中“我不觉加快了脚步”的原因是什么？ 7、“我不觉加快了脚步”与本文开头第一段互相照应，本文第一段的这句话是： 四、拓展延伸 展现能力 阅读下面短文，完成后面的题目。 雪花赞 ①穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 ”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！ ②雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点也不过分。 ③自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，从不炫耀，她从高空中落下来，使尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗