2017春人教版数学八下19.2《一次函数》（第2课时）教案.docVIP

第十九章 一次函数 19.2 一次函数 19.2.2 一次函数 (3) 【教学目标】 知识与技能 1．学会用待定系数法求一次函数解析式； 2．了解分段函数的表示及其图象；能初步应用一次函数模型解决现实生活中的问题，体会一次函数的应用价值． 过程与方法情感、态度与价值观 能把实际问题抽象为数学问题，也能把所学的知识运用于实际，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。 【情景导入】 思考： 　　反过来已知一个一次函数的图象经过两个具体的点，你能求出它的解析式吗？ 【新知探究】 探究一、 例4：已知一次函数的图像经过点（3，5）与（-4，-9），求这个一次函数的解析式。 分析：求一次函数的解析式，关键是求出k，b的值，从已知条件可以列出关于k，b的二元一次方程组，并求出k，b。 解： ∵一次函数经过点（3，5）与（-4，-9） ∴ 解得 ∴一次函数的解析式为_______________ 像例4这样先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法。 练习： 1、已知一次函数，当x = 5时，y = 4， （1）求这个一次函数。 （2）求当时，函数y的值。 2、已知直线经过点（9，0）和点（24，20），求这条直线的函数解析式。 探究二、例5、“黄金1号”玉米种子的价格为5元每千克，如果一次购买2千克以上的种子，超过2千克的部分种子价格打8折。 （1）填写下表： 数量 … 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … 金额 … … （2）写出购买量关于付款金额的函数解析式，并画出函数图象。 【知识梳理】 根据已知的自变量与函数的对应值，可以利用待定系数法确定一次函数解析式，具体步骤如下： 1．设出函数解析式的一般形式，其中包括未知的系数（需要确定这些系数，因此叫做待定系数）． 2．把自变量与函数的对应值（可能是以函数图象上点的坐标的形式给出）代入函数解析式中，得到关于待定系数的方程或方程组．（有几个待定系数，就要有几个方程） 3．解方程或方程组，求出待定系数的值，从而写出所求函数的解析式． 【随堂练习】 1．一次函数的图象经过点A（-2，-1），且与直线y=2x-3平行，则此函数的解析式为（ ） A．y=x+1 B．y=2x+3 C．y=2x-1 D．y=-2x-5 2．已知一次函数y=kx+b，当x=1时，y=2，且它的图象与y轴交点的纵坐标是3，则此函数的解析式为（ ） A．0≤x≤3 B．-3≤x≤0 C．-3≤x≤3 D．不能确定 3、大拇指与小拇指尽量张开时，两指尖的距离称为指距。某研究表明，一般人的身高h时指距d的一次函数，下表中是测得的指距与身高的一组数据： 指距d（cm） 20 21 22 23 身高h（cm） 160 169 178 187 求出h与d之间的函数关系式： 某人身高为196cm，则一般情况下他的指距应为多少？ 4．若一次函数y=bx+2的图象经过点A（-1，1），则b=__________．