2017春北师大版七下第1节《神经系统与神经调节》教案.docxVIP

北师版 初中 生物学 7下第12章 第1节 神经系统与神经调节（4课时） 神经系统的组成概况、神经元、反射、反射弧 一、学习目标及重难点 （一）学习目标 1.说出神经系统的基本组成概况，概述反射是人体神经调节的基本方式，通过膝跳反射的实验总结反射的概念、并说出反射弧的完整结构。 2.提高自己与他人合作交往能力，观察、分析、综合、归纳、语言表达等能力的养成，学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系、并运用到生活中去。 3.通过实验活动培养不断探究新知识的精神，通过分析活动找出答案，激发自己学习生物学的兴趣。 （二）重难点 1.重点：说出神经元的结构和功能，说出反射的概念，描述反射弧的结构---突破方法：动画展示分析，结合膝跳反射举例说明。 2.难点：描述反射弧的结构。突破方法 动画展示分析，结合膝跳反射举例说明。 二、智慧加油站 （一）吸引(Engagement) 上课铃声响后，大家有什么反应？上午最后一节课下课铃声响后大家有什么反应？上课时，老师说“上课！”，同学们有什么反应？大热天，口渴的你看见别人津津有味的吃西瓜，你有什么反应？突然降大雨，在路上行走的你（书包你背着雨伞），有什么反应？上课时候，你的肚子突然痛起来，你会有什反应？上课时候，尿意特别浓，你会有什反应？经过训练，你也可以成为走钢丝的杂技演员，你信吗？即使训练有素的足球守门员面对射来的点球也常常扑空，这是什么原因？人是靠什么系统协调身体各个系统步调一致？人体又是靠什么系统统帅身体各系统与外界环境协调一致呢？ （二）探究（Exploration） 1．自主学习 学法指导：读教材，再完成相应问题： ⑴P70~71，阅读图12-1及71页的第一自然段及神经系统组成图，填写下图 神经系统=中枢神经系统［____＋脑（大脑、小脑、脑干）］＋周围神经系统[ ____＋ ____ ] ⑵P71，阅读教材图12—2及其上、下两自然段文字：神经系统的结构和功能单位是___________，在右图的方框中填写正确的概念： ⑶P71~72，阅读71页最后一自然　段及72页上两自然段，观察右图：填写下表。 神经元（细）胞体+突起注意结构细???核神经元的功能：产生并传导（ ）--即可传导的生物电变化数量一个多个一个功能代谢中心，控制中心接收冲动，并传向胞体将胞体冲动传出分布胞体在中枢神经系统中形成（ ），胞体在周围神经系统中形成（ ）突起在中枢神经系统形成（ ）， 突起在周围神经系统的形成（ ）。传入神经元的胞体在外周形成神经节。⑷P72，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应就叫______。草履虫对刺激的反应是反射吗？完成反射的结构就叫_____。右图中，反射弧结构是：[①] _____à[③] _______à[⑤]神经中枢à[④] _______-à（②_______。 综上可见，传入神经元的胞体形成[b] _____，而传出神经无神经节。 ⑸P72 填写完善下表 反射弧功能反射的结构单位感受刺激，产生生物电（冲动）将感受器的冲动传给神经中枢接受传入神经的冲动，并发出新的冲动给传出神经将神经中枢发出的冲动传给效应器接收传出神经的冲动，并产生反应说明完整才能完成反射，真皮神经末梢或肌腱、胃肠等上皮有神经节（周围神经系统的胞体）膝跳反射无中间神经元，而缩手反射有中间神经元 无神经节（腺体分泌，肌肉收缩） 2．合作探究 ⑴ P66、67：演示 “缩手反射”和 “膝跳反射”。同学之间两人一组互相做膝跳反射实验。 思考：观察左侧两幅图，请找出膝跳反射和缩手反射的反射弧在结构上的异、同。 跳反射和缩手反射的反射弧的相同之处是哪五个完整的部分？ ② 跳反射和缩手反射的反射弧的不同之处是： ⑵根据右侧的反射弧示意图，填出反射弧结构：① →② → 神经中枢→③ →④ 。本反射是膝跳反射还是缩手反射？答： （三）讲解（Explanation） 结构感受器传入神经神经中枢传出神经效应器膝跳反射膝盖下缘凹陷肌腱处有神经节脊髓灰质内无中间神经元无神经节肱二头肌缩手反射手的皮肤有神经节脊髓灰质内有中间神经元无神经节股四头肌（四）建构（ Elaboration） 图一 图二（五）评价（Evaluation） 1．关于神经系统结构的说法，正确的是( ) A 脑神经与脊神经分别连接脑与脊髓B神经元的胞体都分布在中枢神经系统 C 脑与脊髓是通过脑神经与脊神经相连接D神经元突起都分布在周围神经系统 2．下列现象中，属