2017春北师大版数学八下6.3《三角形的中位线》导学案.docVIP

课题：6.3三角形的中位线 课型 新课 主备人 陈秀香 审核人 初二数学组 上课时间 教师评价 班级 姓名 座号 第 组第 号 组内评价并签名： 【学习目标】 理解三角形中位线的概念，掌握能较熟练地应用三角形中位线进行有关的证明和计算经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力 【学习重难点】 学习重点：掌握和运用三角形中位线的三角形中位线的证明 复习巩固 1、三角形的中线的定义： 2、一个三角形有______条中线 【自主探究一】三角形的中位线 三角形中位线定义：_______________________________ 一个三角形共有 条中位线，在右图上画出来。 思考：三角形的中位线是连结 的线段 三角形的中线是连结 的线段 2、（1）D、E分别是AB、AC的中点，通过度量你发现DE 与 BC有怎样的数量关系 （2）用量角器量一量∠ADE与∠B的度数，你发现DE与BC 有怎样的位置关系? （3）尝试用自己的语言叙述你发现的性质： （4）证明你的发现：已知：DE是△ABC的中位线 求证：DE//AB， 证明：延长DE到F，使 ,连接BF 在△CDE和△BFE中 ∴△CDE≌△BFE（ ） ∴CD= （全等三角形对应边相等） ∠C= （全等三角形对应角相等） ∴AC// （ 内错角相等，两直线平行） ∵CD=AD ∴AD= （ ） ∴四边形DBCF是平行四边形（ ） ∴DF// （ 平行四边形的定义） DF= （ ） ∴DE//AB,DE= AB 三角形中位线定理:三角形的中位线 于 ，且等于第三边的 。 几何语言：如图∵DE是△ABC的中位线 ∴DE//BC， （三角形中位线定理） 【自主探究二】三角形中位线定理应用 3、（★）如图，在△ABC中，D、E分别为AB、AC的中点,DE=3cm, ∠C＝70°,那么BC= cm, ∠AED＝ °。 4、（★）三角形各边的长分别为6cm、8cm和10cm，求连接各边中点 所成的三角形的周长是 ，如果三边的长分别为a、b、c，那么顺次连接各边中点所得的三角形周长是 。 5、（★）如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，四边形EFGH是平行四边形吗？为什么？ 【自主探究三】能力拓展 6、（★★） 在□ABCD中，AC、BD交于O，E、F、G、H分别是AB、OB、CD、OD的中点。求证：∠HEF=∠FGH。 课内巩固训练 7、已知：如图，在△ABC中，D、E、F分别是边AB、BC、AC的中点，连接DE,DF （1）求证：△ADF≌△DBE (2)求证：EF与DC互相平分 【学后反思】（想要你的能力发展更好更快，请别忘了此环节！要知道，成功的人往往善于总结反思。） 1、你在预习的过程中你做到独立自主了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全做到，B、不完全做到，C、完全没做到) 2、课堂里面的讨论互动你都参与进去了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全参与，B、假参与，C、不知道如何参与) 3、本节课结束了，哪些题目还存在疑惑呢？_____________（填题目编号），别忘了找同学和老师及时解决哦！ 【教师反思】 【小组讨论记录或教师教学流程备案】 6.3三角形的中位线的小测 班级： 姓名： 座号： 三角形的三条中位线长分别为3cm、