2017春北师大版语文九下第10课《黑羊》导学案.docVIP

黑羊 学习目标： 1、理解文章的内容，体会寓言的寓意 2、通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因。 3、理解文章的内容，体会寓言的寓意，认识文章所反映的社会生活，把握深刻的主题。 预习检测 1、解词 家徒四壁：家里只有四面的墙壁,形容十分贫困，一无所有。 一文不名：一个钱都没有。形容非常贫困。 2、简介作者： 《黑羊》作者（ 卡尔维诺 ），（ 意大利 ）作家，黑羊，英文为“BLACK SHEEP”，有（ 害群之马 ）的意思，本文是一篇（ 寓言 ）。他用知识、趣味和想象进行了一场文学实验，创造了一个奇特的文学世界，把小说变成了读者都可以自行参与的开放文本。 3、解题 “黑羊”，有害群之马之意，该短语的汉语意思：在任何一群白色的羊群里都有混杂其间的黑羊。但是，人们为什么对黑羊如此感兴趣，以至于出现这样一条短语呢？在西方国家，人们认为黑绵羊的毛不如白绵羊的毛珍贵。同时，黑羊混杂在白羊中间容易使白羊害怕。还有，人们认为黑色代表邪恶，这不仅在西方国家，在中国也是如此，比如人们常用“洁白晶莹”“一片冰心在玉壶” 表示纯洁，用“黑心肠”表示罪恶！ 本文的黑羊指谁？为什么称他为“黑羊”？ 黑羊”指来到贼国的“诚实人”，因为他的出现，扰乱了贼国的原有秩序，促使贫富有了悬殊，小说以此为题，运用了反讽的手法。 研读内容 1、文中的“荒唐”体现在哪些地方？你能结合课文具体说一说吗？ A、人人都偷，建立了以互相偷窃才能维持生存的秩序，而且人们幸福的生活在一起。 B、诚实的人，正常的人，不偷的人，反而不正常。从正常逻辑看，这是毫无道理；但在这个特殊的环境里，却变成一种歪理。 C、富人的财富，是从穷人那里偷来的。 D、富人停止偷窃，雇佣穷人偷窃，造成富者愈富，穷着愈穷，两极分化。 2、请大家结合课文，概括一下诚实人到来前后这个国家社会生活的不同。 请学生快速浏览课文，回答以下几个问题： （1）诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？ a以偷为生，不受任何法律和规则的限制， 井然有序的过着幸福生活 b某个人的财富也是他人的财富，没有贫富分化和阶级差别 （2）诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？ （不适应那里的生活规则，还是保持原来的生活习惯，为了让别人能够偷到他家的东西，晚上出去躲避，自己不偷。） （4）诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？ a因为他们有人去偷诚实的人的东西，而诚实的人不偷，打破了循环偷盗的平衡，所以有了贫富分化。 b变富的人既想获得财富，又想享受清闲于是雇用穷人去偷。 （5）诚实人在贼国的行为对自己有何影响？ (被偷的没有任何财产，一文不名。) 五、探究寓意 1、本篇寓言的寓意是什么？ 2、其中哪一个寓意与《为什么有贫穷和富裕》所讨论的问题、现象一样但实质不同？ 3、哪些寓意深刻？哪个寓意值得商榷？ 学生讨论后教师点拨： 1、（1）把贫富分化归罪于诚实人士是荒谬绝伦的。 （2）富人之富是他掠夺了别人的财富，而其财富却没被掠夺或少掠夺，穷人正相反。贫富进一步分化，是因为富人发展到可以雇穷人去掠夺他人财富，雇穷人保护其财富不被他人再掠夺。揭示了资本主义社会富人剥削穷人的事实。 （3）一些特别富的人已经忘记其财富原本是掠夺来的。 （4）人人都有不劳而获的思想。 （5）在人人都干坏事的环境里，你妨碍别人干坏事，反而是不正常的。 2、其中（2）《为什么有贫穷和富裕》所谈问题，现象一样实质不同。 3、（5）及（3）特别深刻，（1）值得商榷。 品味语言 阅读分析加点词语的表达作用或含义。 1、“他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃……” （此处的“幸福”可以被理解为包含着深刻的讽刺意味。这样一种建立在欺骗与偷窃，掠夺与荒诞逻辑的基础之上的社会秩序，竟然可以因为罪恶与卑鄙的平等而令人产生幸福感。幸福与不幸，被顺理成章地颠倒过来。全篇皆歪理正叙，貌似平淡，实则笔底波澜，发人深省。） 2、他走到远处的桥上,看河水从桥下流过的样子。 富起来的那些人和诚实人一样,养成了晚上去桥上的习惯,他们也看河水从桥下流过的情形。 （看河水，看似无聊，实有所指：一个是看似轻松，实则表现了他处境的尴尬和内心的无奈；另一个是因为钱财物资满足而获得的轻松、闲暇。） 3、“那本该是由诚实人进去行窃的”。 （“本该”一词起强调作用，写出了这样的规则是不容破坏的。） 领会写法 1、课文主要采用什么手法塑造人物形象？塑造了一个怎样的形象？ 明确:主要采用对比的手法，塑造了一个诚实、执著、恪守道德准则、不同流