2017春语文版语文七年级下册第16课《网络表情符号》教案.docVIP

16　网络表情符号 【学习目标】 1．认识作者，积累重要字词。 2．理清文章结构思路，把握文章主旨。(重点) 3．结合本文内容，学习写作方法及其作用，并加以熟练使用。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 “海内存知己，天涯若比邻。”当唐朝诗人王勃在为离别而伤感惆怅时，绝对想不到他的美好愿望如今早已成真。计算机网络的出现，改变了整个世界，也随时随地影响着我们日常生活的点点滴滴。特别是QQ、微信等各种交友软件更是深受大众喜爱，其中，那些非常有趣的网络表情则功不可没，尤其受到年轻一辈追捧。那么，今天就让我们走进课文《网络表情符号》，一起来了解这种让我们非常受用的网络表情的来源和发展过程吧！ 二、自主预习 1．走近作者 申江婴，男，毕业于南京邮电学院，现任新华网党组成员、董事、副总裁，曾任工信部主管的中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。长期从事通信信息化、互联网领域的新闻报道和新媒体、移动互联网的市场运营主要管理者工作。被聘为工信部信息通信经济专家委员会委员、文化部公共文化专家、国家新闻出版总署客座教授、北京邮电大学软件学院客座教授、南京邮电大学经济管理学院客座教授、中国信息经济学会产学联盟推进中心主任委员、中国互联网协会应用创新工作委员会常务副主任委员，享受国务院政府特殊津贴。 邱雨，编辑、记者。 2．字音字形 (1)重点字 风靡(mǐ)　　囧(jiǒng)　　衍生(yǎn) 瞠目结舌(chēng)　　独树一帜(zhì) (2)形近字 风靡(mǐ) 糜烂(mí)　荒诞(dàn) 垂涎(xián)　独树一帜(zhì) 编织(zhī) 3．词语解释 风靡：草木随风而倒。形容事物很风行。 荒诞：极不近情理。 口水战：用言语进行的相互攻击或激烈的争论。 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。 拍案叫绝：拍桌叫好，形容非常赞赏。 独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。 4．网络表情符号 _|||很尴尬　　　　^_^”尴尬的笑 →_→怀疑的眼神 @_@|||||头昏眼花 O__O”呆滞的眼神 (^_^)？什么意思 一一＋锐利的眼神 ”||||伤脑筋 (*﹏*)好刺激 (*@ο@*)哇 (⊙o⊙)目瞪口呆 一_一b流汗 三、合作探究 (一)整体感知 1．通读全文，理清文章结构。 明确：本文主要由四个部分组成： 第一部分(第1自然段)写斯科特·法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。 第二部分(第2－5自然段)写网络表情符号被广泛认(第6－12自然段)写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。 第四部分(第13－15自然段)写网络表情符号流行的原因。 2．把握文章主要内容。 明确：本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特·法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生发展，及网络表情符号流行的原因。 (二)重点探究 1．分析网络表情符号的特点。 明确：①用符号表示面部表情；②在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义；③不断创造出新的表情符号，有名人表情，有动漫卡通造型，有自己的头像，有中文汉字；④能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，方便交流。 2．网络表情符号在电脑中运用得越来越广泛了，甚至有时候都不使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？ 明确：有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方式变得多样化，丰富了网络用语；其次，网络 (三)写法探究 文中主要运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。 明确：①作比较：作者将中国、美国、日本等不同国家的表情符号对比，说明了在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义的特点。 ②举例子：“日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如“一_一|||”表示为难而尴尬的_一b”脸上滴下汗水，“～__～”表示被气哭了……这些日式表情符号在东方国家的互联网上很受欢迎”运用举例子的说明方法，说明了日本人的表情符号更为丰富。 ③分类别：“随着电脑和网络的普及，国内网民不仅能够轻松地使用已有的表情符号，还不断创造出新的表情符号。有的选取名人的表情，配上文字，幽默十足；有的从动漫中获取灵感，衍生出许多新卡通造型；还有的制作者用自己的头像，创作出独具个性的表情”运用分类别的说明方法，说明了网民不断地创造出新的表情符号 四、板书设计 网络表情符号产生来源——纯文字太严肃，出现第一张微笑符号 发展传播——被广泛认可、在网络上流行 衍生特色——在中国和日本迅速发展 流行原因——自由、开放、包容、创新 五、课外拓展 1．课下收集自己喜欢的网络表情符号，尝试自己创造网络表情符号及其含义2．分小组讨论网络表情符号出现的利与弊，并总结该如何更好地运用才能做到扬长避短。 六、教