2017春苏教版语文七年级下册第10课《人民英雄永垂不朽》导学案3.docVIP

人民英雄永垂不朽【学习目标】1. 理解本文合理的说明顺序。?2. 在饱含情感的语言中体会人民英雄纪念碑的特点。【学习重难点】1．理清说明顺序并掌握说明对象的特征。2．体会说明文准确而富于变化的语言。【学法指导】说明文，是一种以说明为主要表达方式的文体，常用于客观说明某种事物或某种道理。学习说明文时，带领学生从说明对象的特征入手，理清说明顺序，找出说明方法，体会说明文语言的准确性。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学1．?字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。?zhān仰（ ） 丰功伟绩（ ） 镏金（ ） 挑衅（）（ ）重幔（ ）（ ） 小wǔ殿顶（ ） 窖坑（ ） 逾越（ ）天qiàn（ ） 发jì（ ） 不xiǔ（ ） 上溯（）2.这篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。（按由远而近，直到离开的行踪写）越过（??? ）—踏着（?? ）—踏上（?? ）—到了（?? ）—走下（??? ）—离开（?? ）3.把你知道的有关说明文的知识写在下面。4.背诵人民英雄纪念碑碑文。5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。1.导入2.检查预习3.整体感知文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？理清文章结构，并概括主要内容。4.合作探究。理清作者写纪念碑的方位顺序。纪念碑结构 碑身 浮雕这篇文章主要采用了哪几种说明方法？试举例说明。 课文中哪句话既体现了作者对人民英雄纪念碑的总印象，又概括了纪念碑的总体特征？文中哪些文字体现了这样的特征？请举例说明。 5.释疑解难6.课堂小结 三、巩固练习阅读下列选段，完成各题。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！???? 碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。1.用最简洁的语言概括这两段文字的内容。 2.碑文所反映的时间及主要历史事件各是什么？3.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。碑身四周——（ ）——（ ）——（）——小碑座——（）4.选文运用的说明方法是 ，这样表达的好处是：。第二课时一、课堂助学1.导入2.合作探究齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。 作者在写10幅浮雕时写法有何不同？ 这篇文章的语言准确而又生动，请举出一例来具体分析 3.释疑解难。4.课堂小结。 二、巩固练习1.请根据课文内容填空：作者 在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，于 月 日写下《人民英雄永垂不朽》一文。从地面到杯顶高 米，用了块花岗石和汉白玉。周围栏杆使用的材料是 。纪念碑的碑心石重 吨，高米。正面题词是 ，是写的；背面的碑文是（谁）起草， 书写的。碑身两侧是 组成的花纹。小碑座四周雕刻着由组成的大花圈。碑顶是具有民族传统的 。10块汉白玉大浮雕雕在纪念碑的 ，从东到北共长 米，高 米。2.文章是怎样介绍纪念碑的？三、拓展延伸阅读下面的语段，完成下列题目。三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。三峡博物馆展厅面积为23