2017春北师大版数学八下第二章《一元一次不等式组》单元学案.docVIP

第章 不等式不等式§2.1不等关系的绳子，分别围成一个正方形和圆。 1、如果要使正方形的面积不大于，那么绳长应满足____________。 2、如果要使圆的面积不小于，那么绳长应满足_______________。 3、当时，正方形和圆的面积哪个大？ 呢？ 4、你能得到什么猜想？ 三、归纳总结：不等式的定义 一般地，用符号“﹤”（或“≤”），“﹥”（或“≥”）连接的式子，叫做不等式。 举例说明：x－1﹤2；3－4﹤0；a﹥4等等 注意：用“≠”连接的式子也是不等式。 四、课堂练习： 1、随堂练习。 2、课本P38习题2.1 五、课时小结： 1、能根据题意列出不等式，特别要注意，“不小于”“不大于”等词语的理解。 2、通过不等关系的式子归纳出不等关系的概念。 六、课堂检测 1、用不等式表示： （1）x的与5的差小于1 （2）x与6的和大于9 （3）8与y的2倍的和是正数（4）a的3倍与7的差是负数； （5）x的4倍大于x的3倍与7的差; 2、用适当的关系表示下列不等关系; （1）一条鲸鱼的长度比一条鲳鱼的长度长； （2）空调的电工率比电扇的电工率的10倍还大 （3）是非负数；（4）x的15倍与8的差不大于160 3、用A,B两种水果制成某种营养饮品，已知两种水果的果汁与果肉含量如下： 果肉与果汁含量 A B 果汁含量（克/千克） 300 50 果肉含量（克/千克） 60 25 要配制2千克这种饮品，要求至少含有350克的果肉，试写出所需A的质量x（千克）应满足的不等式 课后作业： ① 整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。 ②完成《课堂精炼》中的本节内容。 课后反思 学习的收获： 学习中的困惑： §2.2 不等式的基本性质 【学习目标】： 1、掌握不等式的基本性质 2、运用不等式的基本性质把比较简单的不等式转化为或的形式 一、复习导入： 1、等式的基本性质： （1）__________________________ （2）__________________________ 2、不等式的定义__________________________________ 二、新知探究 不等式的基本性质 1、不等式的基本性质1____________________________ 将下列不等式化成或的形式 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、不等式的基本性质2____________________________ 将下列不等式化成或的形式 （1） （2） （3） （4） 3、不等式的基本性质3__________________________ 将下列不等式化成或的形式 （1） （2） （3） （4） 三、同步训练 1、已知x＜y，用“＜”或“＞”号填空。 （1）； （2）； （3）；（4）； 2、利用不等式的基本性质，填“＞”或“＜”： （1）若a＞b，则2a+1 2b+1; （2）若＜10，则y -8； （3）若a＜b，且c＞0，则ac+c bc+c； （4）若a＞0，b＜0， c＜0，（a-b）c 0。 3、（1）用“＞”号或“＜”号填空，并简说理由。 ① 6+2 -3+2；( ) ② 6×（-2） -3×（-2）；( ) ③ 6÷2 -3÷2； ( ) ④ 6÷（-2） -3÷（-2）( ) ４、如果a＞b， ② ③ ＞0） ④ 四、课外拓展（不等式的其它性质归纳） 1、对称性：_____________________________ 2、传递性：_____________________________ 3、符号判断： （1）若，则_______________________ （2）若，则____________________ 4、作差比大小 （1）若，则_____________________ （2）若，则_________________ 五、拓展训练 1、如不等式的解集为,则取值