2017沪科版高一下7.3《盐溶液的酸碱性》教案.docVIP

7.3 盐溶液的酸碱性 一．教学目标 1、知识与技能 （1）知道盐类水解的概念 （2）初步理解盐类水解的规律 （3）巩固用pH试纸测量溶液pH值的方法 2、过程与方法 通过对盐溶液的酸碱性的测定，提高实验动手能力、逻辑推理和综合归纳能力树立“”的辩证唯物主义认识观点NaHCO3和Al2(SO4)3混合，观察现象。 【目的】设疑，激发学生学习兴趣。 【学生实验】取支洁净的试管，加入镁粉和AlCl3，观察现象。试管内产生大量气泡。针对这个实验，你有什么困惑的地方吗？学生为什么镁粉和水在AlCl3的存在下，迅速反应生成氢气？??学生纯水呈中性，纯水中加酸，呈酸性，加入AlCl3怎么也会呈酸性呢？学生水中的氢离子浓度增大的原因是什么？AlCl3溶液的pH值。 【教师】实验结果说明AlCl3溶液为酸性，而不是中性。是不是只有AlCl3溶液特殊呢？ 【点题】我们今天这节课就来学习盐溶液的酸碱性。 【板书】7.3 盐溶液的酸碱性 【学生实验】用pH试纸测定浓度均为0.1mol·L-1的NH4Cl、KNO3、CH3COONa、 NaCl 、 Na2CO3、Al2(SO4)3、Na2SO4、FeCl3、Na2S溶液的pH，记录测定结果。 【教师】你有什么发现？ 【学生】不是所有的盐溶液的pH值为中性。 【引导】面对这么多的数据，我们应该如何来分析？第一步要做什么？ 【学生】分类 NaCl、KNO3、Na2SO4 中性 CH3COONa、 Na2CO3、Na2S 碱性、 FeCl3 、Al2(SO4)3、Cu(NO3)2 酸性 【教师】盐可以理解为是酸和碱发生中和反应后的产物。例如NaCl是HCl和NaOH反应得来的，即为强酸强碱形成的盐。接着思考其他盐的形成。 【学生】CH3COONa为强碱和弱酸形成的盐。 FeCl3为强酸和弱碱反应生成的盐。 【引导】根据刚才分析，你能预测一下盐的类型和溶液酸碱性的关系么？ 【学生】强酸和弱碱反应生成的盐呈酸性 强碱和弱酸反应生成的盐呈碱性 强酸和强碱反应生成的盐呈中性 【引导】科学探究的一般方法是什么？ 【学生】提出问题 → 实验验证 → 假设预测 → 理论分析 【讨论1】NH4Cl溶液为什么显酸性？ 【思考】（1）NH4Cl溶液呈酸性，说明溶液中的c(H+)和c(OH-)是什么关系？ （2）在NH4Cl溶液中存在着哪些物质的电离？ （3）怎样才能使溶液中c(H+)c(OH-)? （4）哪些离子间可能结合？对水的电离平衡会产生什么样的影响？ 【板书】一、盐的水解 1、定义 【解释】NH4Cl电离出的NH4+和水电离出的OH-结合成弱电解质，促进水的电离平衡向正反应方向移动，所以c(H+)大于c(OH-)的浓度，溶液呈碱性。 【学习反馈】分析(NH4)2SO4溶液的酸碱性 【学生练习】 【讨论2】为什么CH3COONa溶液显碱性？ 【学生板书】 【学生】CH3COONa电离产生的CH3COO-离子能与水电离出来的H+结合生成弱电解质，促进水的电离平衡向正反应方向移动，所以c(OH-)的浓度大于c(H+)的浓度，溶液呈碱性。 【教师】非常好，思路清晰。你能归纳一下盐类发生水解的条件么？ 【板书】2、水解条件：有能和H2O电离出的H+或OH-结合成弱电解质的离子。 【讨论3】NaCl溶液为什么呈中性？有没有发生水解? 【学生讨论】NaCl电离出的离子不能与水电离出来的H+或OH—结合生成弱电解质，因此不水解。 【提问】你认为盐类水解的本质是什么？ 【板书】3、水解本质：促进了水的电离平衡。 【总结】学案上表格填完整。 实例 盐的种类 能否水解 引起水解的离子 对水的电离平衡的影响 溶液的酸碱性 NaCl AlCl3 CH3COONa 【教师】将表格上的内容用一句话概括就是：谁弱谁水解，谁强显谁性。 【练习】 1、下列水溶液的pH值最大的是（ ） ANa2CO3???? B． K2SO4??? C．AlCl3?? ?? D． NH4NO3 2、下列化合物中，其水溶液由于水解而显酸性的是（ ） ANaHCO3???????? ? B．Na2SO4?? ???C．HCl???? D．NH4Cl 【思维提升】我们来个角色转变，现在请大家做一回老师，模仿刚才的两道题目出一道题目，写在学案上。 【投影】学生出的题目。 【教师】还记得上课开始时老师做的那个小魔术么？你能解释原因么？ 【引导】气体是什么？什么物质导致溶液浑浊？ 【学生讨论】气体是二氧化碳，浑浊是因为产生了氢氧化铝。 NaHCO3水解溶液呈碱性，Al2(SO4)3水解溶液呈酸性，酸碱中和