2017沪科版高中物理必修一第1章《走近运动》学案.DOCVIP

学案1　走近运动 [学习目标定位]　1.知道参考系的概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.2.理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向.4.了解时刻与时间的区别和联系，会在具体的情景下区分时间和时刻． 一、参考系 1．参考系：物体的运动和静止都是相对的，所以描述物体运动时，需要选取另外一个物体作为标准．这个作为标准的物体叫做参考系． 2．机械运动：一个物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动． 注：机械运动是自然界最普遍、最基本的运动形式． 二、质点 1．定义：在物理学中，用来代替物体的有质量的点叫做质点． 2．把物体看成质点的条件：如果在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状，或者物体上各点的运动情况完全相同，那么就可以把这个物体看成质点． 3．理想模型：在原型的基础上，经过科学抽象而建立起来的一种理想化客体，叫做理想模型．质点就是一个理想模型． 三、位移与路程 1．位移：描述物体相对位置变化的物理量，它可以用一根由初位置指向末位置的有向线段来表示，这根有向线段的长度表示位移的大小，位移的方向是从初位置指向末位置． 2．路程：指物体运动轨迹的长度，它只有大小，没有方向． 四、用坐标表示位置和位移 1．用坐标可以表示物体运动的位置和位移． 2．物体做一维、二维、三维运动时，分别用一个、两个、三个坐标来确定它的位置． 五、时间和时刻 时光流逝过程中的每一瞬间叫做时刻，它没有长短，两个时刻之间的间隔叫做时间. 一、怎样判断动与静 [问题设计] 天宫一号空间站绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？以空间站为参考系呢？ 答案　以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周运动．以空间站为参考系，宇航员处于静止状态． [要点提炼] 1．参考系的选取原则：参考系的选取可以是任意的．在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则．如果题目不做特殊说明，都是选地面为参考系． 2．参考系对观察结果的影响 (1)对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也不同． (2)相对静止：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这两个物体是相对静止的．平时人们所说的静止的物体，都是指相对静止，绝对静止是没有的． 二、怎样对物体进行简化 [问题设计] 北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金．博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，把他看成一个“点”呢？ 答案　不相同；能． [要点提炼] 1．质点的特点 (1)质点是用来代替物体的有质量的物质点，它忽略了物体的大小和形状等次要因素，而突出了物体具有质量这个主要因素．它与几何中的“点”有本质区别． (2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上不存在(填“存在”或“不存在”)． 2．物体可以看成质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时． [延伸思考] 是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以看做质点？请举例说明． 答案　不是．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点． 三、位移与路程有什么不同 [问题设计] 1．中考结束后，爸爸带小明去深圳旅游．出发前，爸爸让小明设计出行路线，路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？ 答案　三种方式路程不同，但结果是一样的，即都是从北京到深圳，初位置一样，末位置一样，即位置的变化一样．可以用一条从北京到深圳的有向线段，即位移来描述位置的变化． 2．分析下列两种情况下的位移和路程，并说明：一般情况下，位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？ (1)一位同学参加百米比赛；(2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈． 答案　(1)参加百米比赛的同学，从起点到终点的位移是100 m，路程是100 m. (2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学，位移是0，路程是400 m. 一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才等于路程． [要点提炼] 路程和位移的区别与联系 比较项目 路程 位移 意义 表示物体运动轨迹的长度 表示物体位置的变化 大小 等于轨迹的长度 等于从初位置到末位置的有向线段的长度 方向 无方向 从初位置指向末位置联