2017浙教版七上《沁园春·雪》导学案.docVIP

科目：语文 九 年 级 语 文 导 学 案 设 计 第一课时 课题（内容）《沁园春·雪》 姓名________________ 八 年级 _______ 班 等级 A□ B□ C□ 教学目标： 1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2．理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 教 学 内 容 设 计 资料借鉴 备注 知识链接：详见右边侧栏《预习导学》内容。 一．【自主学习】 1给下面重点字词注音。 分（　）外妖娆（　）成吉思汗（　）数（　）风流人物　惟余莽莽（ ） 稍逊（ ）风骚 今朝（　　） 2．解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ 顿失滔滔：______________________________ （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：______________________________ 分外妖娆：______________________________ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：______________________________ 3.再次朗读，体会词所表达的感情。 二．【合作探究】 1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？?有哪些具体句子体现？ ?2、作者把空间写得如此广阔，景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？? 3、谁是真正的英雄？? 4、找出全词点明主旨的句子?。 三．【拓展延伸】 你能说说我们现在还有哪些人算是“风流人物”呢？ 四．【课堂小结】 五．【当谈检测】 1．给下列词中加粗字注音。 分外妖娆（ ）惟余莽莽（ ）稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红zhuāng素裹（ ）顿失tāotāo（ ） 江山多jiāo（ ）一代天jiāo（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：______________________________ （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：______________________________ 分外妖娆：______________________________ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：__________________________ 4．根据课文回答问题。 诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 _______________________________________ 5、找几个含“雪”字的成语。 6、找几句写雪的古诗。 预习导学 走近作者 毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的?军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。 了解背景 1936 年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 了解诗词的一般常识。 词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。 四、字词的读音和意义 分（fèn）外妖娆（ráo）成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物 今朝（zhāo）惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。风流人物：称得上能建功立业的人物。折腰：鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美之意风骚：指的是文学才华（原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》）红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的 五、词所表达的感情。 词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。充满对祖国山河的热爱。抒发了一代伟人担当历史重任的豪情壮志。 六、理解主旨 1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？? 词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天