2017浙教版数学九年级下册3.4《简单几何体的表面展开图》学案1.docVIP

3.4简单几何体的表面展开图 学习目标 1．了解圆柱的概念和性质，认识圆柱的底面和侧面 2．了解圆柱的侧面展开图，会根据展开图想象实际物体 3．会计算圆柱的侧面积和全面积。 评价活动 方案 1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 2．分组展示结果采用纸笔形式，各组互评。 3．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 教 学 活 动方 案 随记 【创设情境】 每个学生准备一张长方形纸片，一张扇形纸片，一个圆柱形纸盒，一个圆锥形教具。 【确立目标】 学生熟悉学习目标并提出自己的意见（1min） 【自主学习】 （1）圆柱的两个底面是什么图形？ （2）如果将圆柱的侧面沿AA’展开，得到一个什么图形？ (3)圆柱的侧面展开图的长和宽与矩形OAA’O’的边有怎样的关系？圆柱的侧面展开图是________，它的一边是AA’，邻边的长等于_________. 教 学 活 动 方 案 随记 【合作交流】 看教材P82~83，合作学习与例3，组内、组间交流，确定答案。 【分组展示】 找两小组分别讲述此题： 如图，把一个圆柱形木块沿它的轴剖开，得矩形ABCD．已知AD=18cm，AB=30cm，求这个圆柱形木块的表面积(精确到1cm2)． 教 学 活 动 方 案 随记 【释疑解惑】 大约用5～8分钟，把以上3个题中的关键点总结并强调。 【巩固训练】 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的全面积与侧面积之比。 【拓展提升】 1.某包装盒的展开图，尺寸如图所示（单位：cm）．（1）这个几何体的名称是；（2）求这个包装盒的表面积． 教 学 活 动 方 案 随记 【作业布置】 教材P84，A组第1、2、3题，B组第1题。 O O′ A A′ A A′