2017湘师大版道德与法治七年级下册1.1《步入青春地带》教案.docVIP

课 题 步入青春地带 主 备 人 宋剑琴 备课时间 课时 课型 新授 教学准备 多媒体 教学内容 了解步入青春地带中学生青春期的变化学会调解青春期的烦恼 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。 教学难点 学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。 教 学 过 程 一、导入明标： 诵读《青春》诗篇 出示学习目标： 通过学习，能了解步入青春地带的中学生青春期的变化，学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。  二、自主学习： 自学：自学教材P2~5的内容。（生：大字部分精读，小字部分略读，注意信息平台和咨询窗口的内容） 思考：1、进入青春期，人的身心有哪些重要变化？ 2、青春期身心的变化给你带来了哪些烦恼和困惑？ 3、怎样适应青春期的生理、心理发展变化，调节青春期烦恼？ （生：自学后，前后交流） 三、合作探究 1、说说自己在青春期后在生理、心理方面的新变化。（生：交流畅谈） 2、阅读教材P6 你有哪些因为长大而带来的烦恼和困惑？ 3、同龄人的日记 “我最近对异性产生了别样的感觉，我想让男孩注意我，喜欢和男孩子在一起，喜欢看小说、电影里面那些描写爱情的部分。在教室里，我经常克制不住地注意男同学，也希望他们经常注意我，不知从何时起，我竟然变成一个想入非非的‘坏’女孩……我怕与人接触，担心自己的想法被人发现。” 读了“同龄人的日记”，请把你的想法写出来。 展示提升 材料一 中学生刘黎有许多心事，但不知道向谁倾诉，老是憋在心里，为此总是郁郁寡欢；李双进入青春期后，总感到莫名的烦躁，不愿和同学交流，甚至经常有想与同学打架的冲动…… 材料二 绍兴市教育局对470名学生进行了一项问卷调查。从学生的问卷调查来看，有72.98%的学生表示“有时会有”心理烦恼，“经常有”的占14.89%，“心理特别烦恼”的占2.13%。 你有过类似的烦恼吗？ 你是如何认识上述烦恼的？ 如果青春期的烦恼处理不好，它会成为妨碍我们发展的阻。我们如何才能消除上述心理烦恼？（怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。） （生：先自主思考，再交流，最后展示） 课堂小结：让学生谈谈学了本课的感受！ 六、当堂达标 一 选择题 1、青春期的激情可能导致冲动和莽撞，我们可以这样解决（ ） A拿身边的同学出气 B独自生闷气 C增强自制力 D暴饮暴食 2、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 （ ） A．中学生每个人脸上都会长“青春痘” B．青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握青春期 C．青春期是长知识的时期，我们抓紧时间搞好学习 D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑 3、有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与男生接触，但现在老想和男生说话，爱和男生呆在一起，和男生在一起做事效率特别高。我是不是有什么问题？”对于这封信，理解正确的是（ ） A．“我”肯定心理有问题 B．“我”的变化是青春期的一种正常现象 C．“我”是喜欢上了某一男生，才出现了这些变化 D．“我”是想在男生面前表现自己，才出现这样的变化 二 判断题（对的打√，错的打×） 1.有青春期烦恼的人是不正常的。 （ ） 2.如果能及时调适，青春期的烦恼也能尽量减少。 （ ） 3.青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ） 4.对异性的好感需要我们理智、正确地对待。 （ ） 5. 青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ） 6人在青春期精力旺盛，接受能力强。 （ ） 三 问答题 1.我们应该怎样调节青春期的烦恼？ 2我们可以通过哪些途径来获取青春期的知识？ 板书设计 第一单元 第一节 步入青春地带 走进青春期 身体、心理变化 性心理的发展变化：三个阶段 青春调色板 化解青春期出现的烦恼和困惑：3点 作业布置 1、完成《学法》第一单元 第一节 2、复习 背诵重点知识 3、预习 完成《学法》第一单元 第二节 知识梳理、重点导学 教 学 后记