2017秋北师大版道德与法治八年级上册第6课第2站《学会尊重》教案.docVIP

学会尊重 教学设计 1教学目标 1、知识与能力：要让学生理解如何正确对待尊重的问题，并掌握如何才能做到尊重他人。 2、过程与方法：通过“思想驿站、知识连接、活动平台”等环节教学，要让学生理解如何正确对待尊重的问题，并掌握如何才能做到尊重他人 3、情感态度价值观：本站从体会尊重走向学会尊重，教育学生正确看待何为尊重以及尊重的价值，从而让学生学会尊重他人 2学情分析 学情分析：现在很多家挺是独生子，以我为中心，自私，缺乏尊重他人的意识、尊重他人的方法，所以学习这一站知识点很有必要 3重点难点 教学重点：如何尊重他人 ;教学难点：尊老爱幼、关爱女孩。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 一、导入新课(多媒体出示：) 思想驿站：想一想 你认为途中年轻人的问路方式有什么不妥？你平时怎样问路？(学生回答)。 人生警示: 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 活动2【讲授】新授课 （一）多媒体播放一段关于《礼貌是尊重》动漫。让学生体会尊重的重要性。 （二）让学生阅读教材内容，抽学生回答以下下问题： 我们应如何尊重他人？ 1、尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。（多媒体出示及相关图片） 在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。 2、尊重他人，需要有礼貌地与人交往。（多媒体出示及相关图片） 常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。 3、尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。（多媒体出示及相关图片） 老吾老以及人之老：第一个‘老’字是动词‘赡养’、‘孝敬’的意思，第二及第三个‘老’字是名词‘老人’、‘长辈’的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼’字是动词‘抚养’、‘教育’的意思，第二及第三个‘幼’字是名词‘子女’、‘小辈’的意思；两句中的‘及’都有‘推己及人’的意思。 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。” 孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的 4、尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 提问：我们班上有哪些民族?并让学生说说自己本民族的风俗习惯。 （多媒体出示傣族、回族、哈尼族风俗及相关图片。）（5）尊重要发自内心，出自真诚。 让学生自己举例。教师多媒体出示：《邹忌讽齐王纳谏》的吾妻之美我者，私也；妻之美我这，畏我者；客之美我者，欲有求于我者含义及相关图片。 活动3【讲授】课堂小结 三、课堂小结：这节课我们学习了：一、我们要尊重他人；二、如何尊重他人：1、注意自己的言行不能妨碍他人；2、有礼貌的与人交往；3懂得尊老爱幼、照顾女性；4、尊重其他民族的文化、宗教和习惯；5、要发自内心、出自真诚。 活动4【练习】课堂练习 四、课堂练习：记亿如何尊重他人？ 1.在我们的生活中，每个人都需要被尊重，这就要求我们做到（ ） A.熄灯了我还是要大声的读英语 B.注意自己的行为不打扰他人 C.偷偷的翻看好朋友的日记 D.只考虑我自己是否高兴2.去逛公园时，妈妈总是告诉小明注意自己的形象，不能胡闹，这说明（ ） A.小明学习不好，总让妈妈操心 B.小明的妈妈过于严厉 C.每个人的言行举止都会对社会和他人产生影响 D.我们的行为与别人无关3.天太热了，踢完球的小刚回到教室就脱了球鞋，乱丢在教室中间，还脱了上衣来乘凉。这种行为（ ） A.无视他人的存在和权利 B.是正常的，并不影响他人休息 C.顾及到了他人的情绪 D.违反了学校的规定，应该被开除 4.能够表达对老师的尊敬的行为是（ ） A.上课时睡觉 B.不举手直接站起来回答问题 C.在走廊里看见老师就低下头装作没看见 D.认真听课5.与他人交往过程中使用礼貌用语是（ ） A.虚伪的表现 B.尊重他人的表现 C.讨好他人的表现 D.恐惧他人的表现6.表达尊重的行为是（ ） A.敬重老人，照顾女性，关爱儿童 B.进行剧烈运动 C.借酒消愁 D.和父母吵架7.我们在对待残疾人或者弱势群体时应该（ ） A.忽视他们的存在 B.对他们的关心就是对他们的侮辱 C.尊重他们的权益与人格 D.远离他们 活动5【导入】板书设计：第2站 学会尊重 九、板书设计：第2站 学会尊重： 一、我们要尊重他人 二、如何尊