2017秋教科版思想品德九年级第二十二课《第一次选择》教案.docVIP

第二十二课 第一次选择 【教学目标】 知识目标：了解职业或学业选择因素的有关知识。 能力目标：培养学生正视自我，结合自身条件，独立合理作出正确职业选择的能力；培养学生关注国家发展，关注社会需求的能力。 情感、态度、价值观目标：结合祖国需要，正视自身条件，作出科学的职业选择，并积极做好升学和就业两手准备；培养正确的职业观念，树立正确的职业理想，积极创造有价值人生。 【重点与难点】 1.“合理选择”是本课的教学重点。 2.“成功的路不只一条”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。 【教学准备】 教师准备： 1．职业选择的有关资料。 2．职业价值观、兴趣、能力自测的材料。 3．制作多媒体课件。 学生准备： 1．课前搜集有关不同类型的职业对从业者能力和性格类型的要求的相关资料。 2．搜集正确的职业价值观的相关资料。 【教学方法】 合作探究法、讨论分析法。 【教学活动】 环节一：交流合作，知识探究 在《真心英雄》的乐曲声中，多媒体展示反映学生在运动场上比赛、在教室里学习、在郊外野炊、为班级困难同学捐款等照片。 教师：同学们，三年前的那个金秋九月，我们满怀激动和憧憬走进了我们美丽的校园，三年里我们一起歌唱，一起跋涉，一起耕耘，一起收获。如今猛一抬头，我们已经站在人生的第一个十字入口，面临着第一次真正的选择。初中毕业时的走向选择，是人生旅途上的重要一步，也是生涯设计的起点。正确的职业定向，对你未来的人生道路、事业成功会产生深远的影响，倘若漫无方向，临近毕业时盲目选择，草率定向，就难免要在人生的生涯设计上走弯路，付出青春的代价。那么，未来的生活道路该怎样走？应该有什么样的人生目标和理想？带着这些问题，让我们走进今天的课堂。 板书：一、合理选择 教师：同学们，今天我给大家请来几位新朋友。他们也是初三学生，和我们一样现在也处在人生的十字路口。对于升学和就业，他们遇到了很多的困惑和迷茫，现在，让我们走进他们的生活，一起来帮帮他们。 多媒体展示： 1. 赵明从小就爱唱爱跳，性格外向，活泼开朗，而且有耐心，喜欢小孩子。于是在选择志愿时，她想报考幼儿师范。她的选择 2. 刘强从小身体素质好，擅长铁饼、标枪等体育项目，经过长期训练，多次在市运动会上取得优异成绩。于是他想报考该体育运动学校，准备走专业发展的道路。他的选择 3. 张文平时较为内向，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，但不善言辞，遇事缺乏果断和信心。时下流行公关学，从业者待遇高，工作环境舒适。于是他想报考职业学校的涉外秘书专业。他的选择 教师：同学们，请仔细看看他们的选择是否合适？决定一个人职业或学业选择的因素有哪些？ 学生：分组讨论交流，选代表发言。 板书：1．我喜欢，我选择；我特长，我选择。 教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们可以看出，赵明和刘强的选择符合其兴趣和特长，是合适的；而张文的选择不符合其性格特点，所以是不合适的。我们都知道，兴趣是成功的起点。当人们对某项工作感兴趣时，即使他付出再多的时间和精力，也会乐此不疲。因此兴趣和爱好常常成为我们作出选择的依据。当然兴趣是可以培养的，而且可以随着环境的变迁和个人的成长与成熟而变化。 教师：同时，事业的成功更与一个人发挥优势和特长密切相关。因此，一个人在设定未来和方向时，要全面考虑自己的兴趣爱好、性格、特长等内部因素，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。现在我们再来看另外一组材料。 多媒体展示： 4．初中毕业生王超渴望通过专业学习和培训成为一名金融方面的人才，于是他看中了某一中专的相关专业，但该校一年的学费就是20000元，他的父母都是工人，经济很困难。他该怎么办？ 5．据调查，上海、北京普通高中招生人数约占高中阶段总招生人数的35%—40%左右，可近几年，北京、上海第一志愿报考普通高中的人数却占初中毕业生的60%左右。也就是说至少有20%的学生不可能如愿以偿。这说明 6．某国有大中型企业拟招聘计算机专业人才三名，招聘高级技术工人50名。消息传出，应聘计算机专业的人潮涌动，竞争非常激烈；而应聘高级技工的总共报名不过21人。这说明 。 问题：上述材料分别说明什么？ 学生分组讨论，推选一名代表在全班交流。 板书：2．结合客观要求，符合祖国需要，我选择。 教师小结：每个人的生活环境和成长背景是不一样的。因此在选择时还需要考虑个人所处的环境条件及社会的需要等外部因素，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。有时候，选择也与个人的机遇有一定的关系，即使在个人的主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会不同而出现不同的选择。因此，我们要