2017秋教科版思想品德九年级第二课《历史的昭示》教案.docVIP

第二课 历史的昭示 第1节：弘扬民族精神 一、课时基本内容：1课时 弘扬民族精神 二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等 1．教学内容分析：第二课“历史的昭示”是单元的重点。“发扬民族精神”阐释了中华民族在五千年的发展历程中所形成的特有的民族精神。几千年来，这种伟大的民族精神使得中华民族成为世界民族之林中的伟大的民族。尤其是在近现代，这种伟大的民族精神支撑着中华民族人民同帝国主义列强展开了英勇的斗争，支撑着中华民族的志士仁人，探索革命的道路，支撑着中华民族儿女奋发图强，走向强大、富裕。以具体的事例让学生感受中华民族的可贵品质，激发学生的民族自豪感，产生民族自信心。让学生感受中华民族的可贵品质，激发学生的民族自豪感，产生民族自信心。 几千年来，这种伟大的民族精神使得中华民族成为世界民族之林中的伟大的民族。激发学生热爱祖国的情感。探究、体验、讨论、讲授等相结合；通过形式多样的活动和讨论，将问题分析清晰，给学生以启发和反思，同时增加认同感知识目标：了解能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。态度、情感、价值观：培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育。 中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。谈对“长征精神”“延安精神”“铁人精神”“抗洪精神”的理解，说说它们与中华民族精神的关系及其现实意义。这种勤劳勇敢、自强不息民族精神在任何时候、任何情况下都不会过时。勤劳勇敢、自强不息，不但是一个民族发展的基本要求，也是每一个个体发展的基本要求。）查找有关中华民族儿女维护民族团结、国家统一的资料。 中华民族儿女维护民族团结、国家统一团结统一、爱好和平的现实意义。中华民族历来以爱好和平著称于世。今天的中国，已成为维护世界和平、促进共同发展的一支重要力量。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神是中华民族得以生息、繁衍，并不断发展壮大的强大思想动力。作为中华儿女，我们要为这种民族精神而自豪，同时要在新时代把它发扬光大。体会中华民族的勤劳勇敢、自强不息的民族精神体会勤劳勇敢、自强不息的民族精神。“团结统一、爱好和平”这一中华民族的优良传统，懂得它在新时代的现实意义感受中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。从而激发起继承和发扬民族优良传统的激情。引导学生了解“团结统一、爱好和平”这一中华民族的优良传统，懂得它在新时代的现实意义，并积极弘扬这种精神，以建立和谐的国内国外环境。总结提升，为下面的教学奠定基础第二课“历史的昭示”是单元的重点。“没有共产党就没有新中国”以历史事实证明了标题所揭示的真理。“只有社会主义能够救中国” 这一框题从理论上论证了“没有共产党就没有新中国”的论断。中国共产党选择了马克思主义作为自己的理论基础，带领中国人民走上了社会主义道路，这是中国共产党最终走向胜利的根本原因。爱国主义教育是我国当代青少年德育工作的主旋律。青少年的情感是缺乏理性的、不够稳定的，他们会因他人的影响而动摇自己的信念，会因不公平的现象而产生过激的思想和行为。由于青少年对我国社会历史缺乏全面深入的了解，可能对我国社会的现状产生不满的情绪。因此，对青少年进行国情教育，引导他们了解我国的历史和现状，培养坚定的爱国主义情感，对于我国的青少年以及我国的未来发展，具有极其重要的意义。 通过一些历史事实，引导学生认识中国共产党领导和执政地位的确立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。难点就在于让学生认识并认同教科书中主题文的结论。资本主义道路在中国走不通是本课的教学重点。因为只有让学生搞清楚资本主义在中国走不通，学生才能明白为什么只有社会主义才能救中国。中国共产党把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实际创造性地结合起来，成功缔造了新中国。近代中国百年探索的历程说明，资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国。探究、体验、讨论、讲授等相结合；通过形式多样的活动和讨论，将问题分析清晰，给学生以启发和反思知识目标：中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。能力目标：培养起学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。态度、情感、价值观：培养学生热爱中国共产党的情感，认同“资本主义道路在中国走不通”“只有社会主义才能救中国”的态度，人民利益为最高利益的价值观。 歌曲《没有共产党就没有新中国》中你认识到了哪些问题？是中国共产党领导中国人民最终走出黑暗，走向光明，实现了中华民族的百年雪耻梦想通过前面的学习：一部中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试。都以失败而告终。这说明了什么？中国人要救国图亡只能走什么道路？历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于存在历史