2017秋粤教版道德与法治七年级上册2.1.2《化解爱的冲突》导学案.docVIP

《化解“爱的冲突”》导学案 【教学目标】 1.明白“爱的冲突发生的原因。 2.了解”爱的冲突“产生的影响。 3.掌握化解”爱的冲突“的办法。 【重难点】 1.重点：掌握化解”爱的冲突“的办法。 2.难点：明白“爱的冲突发生的原因。 【预习自测】 1.化解“爱的冲突”的办法有很多，归结起来就是双方的 。我们希望父母理解自己，父母也需要我们的理解。要做到双方的理解，重要的途径是 。让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起吧。 2.我们应该时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不 ，不 ；经常与父母 ，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；遇事多和父母 ，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要 ；对父母作出的承诺要说到做到， ；做了错事主动 ，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的 ；学习父母的良好品德，在生活中 父母，在精神上 父母，做父母的朋友；发现父母言行有误，敢于 ，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持 。 【新课讲授】 创设情境 1.案例一：罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。 2002年2月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索非娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。 突然，索非娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。 当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。 思考：从上面故事中你们感受到了什么？请和大家分享。 2.案例二：平时，妈妈给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养，关心他在学校的学习情况，周末就带他出去走走，开阔他的视野；临近考试时，妈妈禁止小军上网、玩游戏、看电视，一看到小军在玩就大发雷霆。对此，小军感到很困惑…… 请问：同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解决的？说说你的想法。 学海导航 片段一：周末，爸爸妈妈打算带小欢去参观博物馆， 他觉得很没意思。 片段二：玲玲和同学聊 天时，妈妈总是很关注，甚至还躲在一边偷听。 片段三：妈妈对小樱总 是千叮万嘱，事事 不放心。 请问： （1）你是否也遇到过类似的事情？ （2）面对一些“爱 的冲突”，你认为应该如何去化解？ 互动 数据显示，从家长主要关注点来看，“日常学习”高居首位，占60. 59%，其他关注点依次为 习惯养成（49.73%）、健康安全（43.69%）、人际交往（3 8 .5 7 %）、自理自立（3 7 .1 2 %）、性格养 成（3 0 .7 5 %）、情绪情感（2 1 .8 4 %）、兴趣爱好 （18.53%）。 此外，最困扰家长的教子问题中，前两位是“孩子的学习”和“升学压力”，可见家长对子女学习的关注度远高于心理健康、习惯养成、人际交往、情绪情感等方面。 以上数据显示了家长对教育子女问题的关注倾向，对此你有什么看法？ 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 请问： （1）如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情景表演。 （2）反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 （3）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 【当堂检测】 1.俗话说：“生前不给父母吃，死后何必去祭坟。”我们中学生应该把孝敬父母化为实际