2017秋首师大版道德与法治七年级上册11.2《主动控制情绪》教案.docVIP

章或单元 第四单元 展现自我 授课日期 本节题目 做情绪的主人—主动控制情绪 授课 时数 1课时 ? ? 教 学 目 标 1、???????????? 合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 2、???????????? 3、???????? 教学重点 做情绪的主人 教学难点 掌握控制情绪的方法 课堂 类型 新授课 教学方 法 讲授法 体验， 合作 教 具 准 备 多媒体 板 书 设 计 ? 第12课 做情绪的主人—主动控制情绪 ? 一、?????? 二、?????? 三、掌握控制情绪常用的方法：自我暗示，自我激励，心理换位，升华法，宣泄法等。 ? ? ? ? 教学环节 ? 教　学　活　动　设　计 ? 设计意图 教　师　活　动 学生活动 ? ? 表 演 导 入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲授新课 ? ? ? ? ? ? 表 演 导 入 ? ? 学生活动一： 阅读体验 ? ? ? ? ? ? ? 学生活动二：情绪测量 ? ? ? 学生活动三：观察体验 ? ? ? 把全班分为四组，每组八人，一组派一名代表表演情绪，一组和三组准备情绪表演，二组和四组同学猜测表演的是那种情绪（悲伤，厌恶，气愤、惊奇、害羞、害怕、高兴、烦闷、骄傲、忧郁） 板书：第12课：做情绪的主人---主动控制情绪 ? 老师提出问题：是什么控制了他们的情绪 材料一：据我国史书记载，伍子婿在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜须发全白。 材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气的他断送了风华正茂的性命。 思考： 情绪与什么有关呢？ ? 一、? 通过三分钟的情商测量软件对一个学生进行测量，（其他学生课下测量）了解自己的情绪状态 ? 板书二：认识自己的情绪状态， 请同学们观察P66的三副图片，回答后边两个问题： 1、? 2、? 教师引导总结： 板书：善于把消极情绪转化为积极情绪 ? 三、掌握控制情绪常用的方法：自我暗示，自我激励，心理换位，升华法，宣泄法等。 （运动和音乐，自我交谈，压力管理，幽默，愉悦法，情绪转移等） ? ? ? 学生表演分析， 讨论，思考， 回答 ? ? ? 学生分析， 讨论，思考， 回答 ? ? ? ? ? ? 学生阅读分析： 思考，回答 ? ? ? ? 学生按要求如实回答，强调操作指导语 ? ? ? ? ? ? 学生观察，思考回答，引导学生总结调节情绪的方法 ? ? ? ? ? ? 让学生自己去表演和猜测，体验情绪，有利于进一步认识情绪，体验情绪的主人，激发学生兴趣 ? ? ? 分析回答，引出情绪与态度的关系 ? ? ? 进一步认识自己的情绪状态，使之更好的调节自己， ? ? ? 使学生在同龄人当中看到自己的问题，引发学生思考，培养学生分析和解决问题的能力。 ? ? 让学生概括，并运用于自己的学习中 ?