主题一气候变化及影响-全国中学生地理奥赛.docVIP

第二届全国中学生地理奥林匹克竞赛试题 第三部分 综合题（占40%） 主题一 气候变化及影响 根据以下图表完成问题1-7。 图1-1 过去140年地球表面气温的变化 红柱——年平均，据器测数据； 黑色曲线——10年滑动平均； 黑色区间线——95%的置信范围； 横轴——1961-1990年的均值。 图1-2 千年来地球表面气温的变化（北半球） 红线——年平均，据器测数据； 蓝线——年平均，据树轮、珊瑚、冰芯、历史文献； 黑线——50年滑动平均； 灰线——95%的置信范围； 横轴——1961-1990年的均值。 图1-3：工业时代温室气体在大气层中的含量。横坐标是时间，左方纵坐标是气体的浓度（ppm=百万分比,ppb=10亿分比）。右方纵坐标是单位面积的辐射强度，单位是Wm2 图1-4：政府间气候变化小组（IPCC）关于 地球全年平均气温的模型。 问题1 估算1860年以来气温变化幅度和二氧化碳浓度上升的百分数。 问题2 分析1000年北半球气温变化的趋势和原因。 问题3 科学家对使全球变暖的自然因素和人为因素进行模拟并建立了数学模型，试分析图1-4中三种模型与观测数据间的关系及其说明的问题。 图1-5 1901-2000年全球温度变化速率 图1-6 1900-1999年全球降水变化趋势图 问题4 阅读图1-5、图1-6，分析近100年来全球气温和降水发生显著变化的区域及其特征。 图1-7 近50年增温速率 图1-8 近50年降水变率 图1-9 2050年中国气温预测图 问题5 据图1-7和图1-8中分析中国近50年来的气温和降水的变化特点。 问题6 阅读图1-9，分析我国未来变暖的范围和强度。 图1-10主要国家人均CO2排放（吨/人） 图1-11 主要国家单位GDP CO2排放（千克/美元） 图1-12 我国在世界CO2排放中的比例 问题7 据图1-10、图1-11和图1-12分析我国CO2排放量的特点及其变化趋势，提出应采取的解决措施。 主题二 人口问题 材料一 2004年全国主要人口数据 材料二 材料三 图a 生育率：育龄妇女平均生育量 图b 接受中等教育妇女的百分率 问题8 请根据材料一中的数据，在下图上标注出我国人口年龄构成的点（在答题纸上作答）。 问题9分析我国今后发展中面临的人口问题以及策略。 问题10 根据材料一和材料二，判断我国人口再生产进入哪个阶段。试就“我国今后应采取什么样的人口政策？”谈谈你的看法。 问题11根据材料三，判断哪个国家生育率最高？哪个最低？ 问题12分析材料三所反映的发达国家和发展中国家在生育率和受教育水平上的差异。仅从材料三是否能说明生育率水平与妇女受教育程度之间存在关系，为什么？ 主题三：年轮研究 材料一 树木年轮研究自20世纪初由美国学者创造后，随着分析手段的不断完善，在全球变化研究中起着重要作用。树木年轮就像一本自然变化的纪年表，清楚地记载着各个地区自然界变化的内容。为我们提供了大量的关于其生境的信息。每一年生长的年轮都反映了当年树木环境的适应情况，尤其是对气候的反应（一般以降水和温度来表述）。 材料二 同一棵树上的年轮宽度变化为我们提供了有用的环境信息，有些树样的年轮非常宽，有些则很窄，这样的差异是由于树木生长环境的不同造成的。如 图3-1 图3-1b 所示的冷杉，其生长土壤肥力良好，排水正常，水分状况良好，光与氧气也很充足。相比之下，图3-1c中所示的落叶松则生长在瑞士山脉一侧的生长线以下，从图中可看出树木生长期内，年轮宽度一般会有所缩减。 在典型的生长层上可看到较早形成的木质层（颜色较淡）以及较密的晚成木质层（颜色较深）。这种颜色差异是由季节性环境变化引起的，树木在生长过程中对此变化是有所反应的；暗颜色的晚成木质层较早成木质层更密。 一般而言，可用环境变化来揭示年轮及晚成木质层宽度的变化，例如，干旱地区的树木生长加快（年轮圈密度加大）是由于多雨期的延长造成的，而在湿润地区，过多的降水则会抑制树木的生长，其年轮圈也会比正常状态下稀疏。 研究树木年轮的科学家们将取样的晚成木质层所具有的厚度及轮圈宽度等参数的稳定性称作均匀性，而变化明显的则认为是具有敏感性。 材料三 分析树木年轮包括3个步骤： 将树木横截面从头到尾标出年轮圈 测定年轮宽度及对应的时间 沿横截面确定并标绘木质密度的变化 材料四 下面图3-2是三棵树木年轮内径横截面。这些树木年轮内径是于1988年在同一片山毛榉林中获取的。图3-3是年轮宽度图。 图3-2 树木年轮图片 图3-3 年轮宽度图 材料五 标绘树木基干：标绘树木基干可用于整体考察树木年轮序列来确定极端或异常事件。通过标绘这些图表能确定事件可能具有气候上的意义。下图为图3-2中的树木基干的标绘：第一圈记作○