[数学]九年级数学上册学案.docVIP

学习目标:1、经历抽象和建立圆的概念、探究圆的对称性及相关性质的过程； 2、准确理解与圆有关的概念； 3、掌握圆的对称性。 课前预习： 平面上__________________________的所有点组成的图形叫圆.定点叫做_____，定长叫做_____。以点O为圆心的圆记作_____,读作______； 圆是____对称图形，又是_______对称图形； 画一个圆。在圆上标出直径，半径，弦，分别写出一条优弧和劣弧； _______________________叫等圆，_____________________叫等弧。 课堂导学: 给你一根绳子，你能画出一个圆吗？ 你觉得要想确定一个圆，应有几个要素？_________________ 画一个⊙O。将其沿过点O 的直线ι对折，你发现了什么？ 画一个⊙O。将其绕圆心旋转180°，你发现了什么?这说明了什么？ 结论：____________________________________________________________ 在下图的⊙O中,____________________叫弦，例如________________; ________________叫直径, 例如________________; ________________________________叫圆弧，简称弧. 例如优弧有___________劣弧有______________; 知识梳理: 平面上__________________________的所有点组成的图形叫圆； 确定一个圆必须有两个要素：______________________； 圆既是__________图形,也是___________图形。它的对称轴是____________,对称中心是___。 一个圆绕着它的圆心旋转_____________，都能与自身重合。 直径是_____,圆中最长的弦是______;半圆是_____,它既不是_____也不是______。 课堂小测： 下列关于圆的叙述正确的是（ ） A. 圆是一个面 B. 圆是由圆心唯一确定的 C. 圆是一条封闭的曲线 D. 圆是到定点距离等于或小于定长的点的集合 2、以1㎝长为半径可以作______个圆，以点O为圆心可以作_____个圆，以点O为圆心，以1㎝长为半径可以作______个圆。 3、半径为5的⊙O内有一点P，且OP = 4，则过点P的最短的弦长是_______,最长的弦长是______. 4、已知⊙O的半径是5,点O到弦AB的距离是3，则⊙O上到弦AB所在直线的距离是2的点有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5、如图，矩形ABCD与圆心在AB上的⊙O交与点G,B,F,E,GB = 8㎝,AG = 1㎝,DE = 2㎝,则EF =____㎝. 6、如图所示，图中有_______条直径，_______条非直径的弦，以A为一个端点的优弧有______条，劣弧有______ 条。 7、下列说法正确的是（ ） ① 两条半径的和就是直径； ② 长度相等的两条弧就是等弧； ③ 同圆或等圆中弧度相等的两条弧是等弧； ④ 一条弦把圆分成两条弧，这两条弧不可能是等弧。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③ 8、如图是一个旋转对称图形，以O为旋转中心，以下列哪一个角为旋转角度旋转，能使旋转后的图形与原图形重合。（ ） A. 60° B. 90° C.120° D. 180 学习目标:1、掌握在同圆或等圆中，等弧和等弦的关系； 2、理解并掌握垂径定理和推论； 3、能灵活运用弧与弦的关系、垂径定理和推论。 课前预习： 在同圆或等圆中，相等的弧所对的弦______,相等的弦所对的优弧和劣弧分别___________； 垂直于