[文学]商鞅变法上课讲.pptVIP

展开论战 徙木立信 学思探究 三：强国之术 1、商鞅变法的目的、性质、内容？ 2、结合商鞅变法的内容归纳作用、特点? 5、思想： 焚烧诗书，制定秦律 加强思想文化统治 结合所学知识，谈谈你对商鞅的“焚烧诗书”的认识？ 从当时来看，他的做法值得肯定。因为要更好地执行变法，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍。 　　材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记.商君列传》 （１）根据材料，概括提炼商鞅变法的措施。 其中，涉及民生问题的措施有哪些？ 实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制； 重农抑商；实行县制；统一度量衡。 民生：废除井田制；重农抑商；统一度量衡。 * 《商鞅变法》 （新授课） 前2070 前1600 前1046 前770 前476 前221 夏 商 西周 东周 秦朝 春秋 战国 商鞅变法 前356、前350 课程标准：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。 教学要求：① 知道春秋战国时期齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等基本史实，认识春秋战国时期是社会大变革的时代。 ② 了解商鞅变法在政治、经济、军事和社会风俗等方面的改革措施，认识商鞅变法具有全面性、有效性和进步性等特点。 ③ 探讨商鞅变法在政治、经济和军事等方面的历史作，理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死，秦法未败”，认识社会在改革中不断向前发展。 第一节 “治世不一道，便国不法古” ——变法的背景/措施 第二节 秦国的崛起 ——变法的影响 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。 ——（战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。 ——（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。” ——（宋代）王安石 一、变法背景 春秋战国 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 时代特征 大变革：奴隶社会向封建社会过渡 大动荡：战争频繁，诸侯争霸，民 族融和 大发展：经济、文化、科技 探究：商鞅生活的战国是个怎样的时代？ 春秋战国时期的特征——大变革时代 政治： 文化： 经济： 军事： 吴起 分封制、宗法制被破坏，王室衰微，新兴地主要求改革 “百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成为思想武器。 诸侯兼并，战争频繁 生产力发展,井田制瓦解，封建土地私有制确立。 根本原因 直接动力 思考：为什么说春秋战国时期是大动荡、 大变革时代？ 根本原因：生产力发展 内在动因： 经验教训： 思想基础：法家思想 富国强兵 争霸天下 各国 改革 铁制农具的使用和牛耕的普遍 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 生产力 决定 生产关系 上层建筑 经济基础 决定 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 大发展 大变革 大动荡 分封制宗法制破坏的表现 由“礼乐、征伐自天子出” 变为“礼乐、征伐自诸侯出”。 孔子杏坛讲学 《韩非子》书影 主张法治，建立中央集权制国家 结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？ 李悝 吴起 诸侯兼并战争，其他国家变法图强 请同学们阅读教材完成下表： 时间 国家 改革者或名称 变 法 内 容 作 用 春秋 齐国 鲁国 战国 魏国 楚国 管仲 改革 经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”） 军事：整顿和发展军备 初税亩 经济：“履亩而税”（594BC） 实质上承认了土地私有 公开承认了土地私有 李悝 变法 经济：① 实行“尽地力”； ②推行“平籴法”， 政治：制定《法经》 使魏国在战国七雄中率先强盛 吴起 变法 政治：①限制贵族权力，改变分封制，收回三代以后的爵禄；②强令旧贵族迁居，变相没收其土地；③裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；④严格吏治 成为战国中的强国 增强了齐国