四年级下_语文_尊严_课件(完美有生字)讲解材料.pptVIP

自读课文： 　　读：自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。 　　想：课文主要讲了一件什么事？ 杰克逊 沃尔逊 款待 逃难 赞赏 例外 善良 尊严 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴 脸色苍白 狼吞虎咽 用上下面的词语，概括课文的主要内容 沃尔逊 逃难 款待 狼吞虎咽 例外 赞赏 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。　　 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这句话是对年轻人的————描写，从这里我们 知道这是一个————————的年轻人。 外貌 非常疲惫 非常饥饿 这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？ 自由读课文第2-5自然段，找出描写年轻人语言、神态、动作的句子，体会他的尊严。 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 语言描写 　　年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 　　年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊大叔捶背。。 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。 神态、动作描写 立刻 他仰起头，问: 1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。 同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？ 逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。 年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了他饥饿的程度，更让我们感受到他之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。 狼吞虎咽 不劳动，就不吃您的东西 写作手法：对比 目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。 （齐读） 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 从以上描写我们体会到哈默是一个怎样的人？ 饥寒交迫不失 的人 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人 尊严 尊严 劳动 这是一个 后来的年轻人是······ 取得了巨大成功，成为了石油大王的 -----------哈默 下面让我们一起去认识一下这位了不起的年轻人吧！ 亚蒙 ? 哈默 , 美国西方石油公司的董事长，在西方，他被称为点石成金的万能富豪。1956年,哈默投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。 　杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。 　　杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。” * *