教学课件 《线段的垂直平分线》.pptVIP

如图：某地由于居民增多，要在公路边增加一个卫生所， A,B是公路边两个村庄，这个卫生所建在什么位置，能使两个村庄到卫生所的路程一样长？ 线段垂直平分线上的点到线段两端点距离相等 即： ∵ PR垂直平分线段AB ∴ A P=B P A Q=B Q A R=B R 如图：BD垂直平分CE,ED=3㎝, △ABE的周长为11 ㎝，则△AEC的周长为＿＿＿＿ 如图：AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上，AB,AC,CE的长度有什么关系？AB+BD与DE有什么关系？ 作线段AB的垂直平分线 如图：某地由于居民增多，要在公路边增加一个卫生所， A,B是公路边两个村庄，这个卫生所建在什么位置，能使两个村庄到卫生所的路程一样长？ * 线段的垂直平分线 杉木桥中学 胡昌军 以左图弓箭图形为例，弓的形状和我们学习的那种几何图形比较相似？它是 轴对称图形？吗？如果是，请你大概描述出对称轴的位置，并且在弓身找出几组对称的点？ 图形中的红线（对称点的连线段）和黄线（对称轴）是怎样的位置关系？ A A B B C C 开弓时图形仍然是轴对称的吗？ 此时图形和我们学习过什么几何图形比较相似呢？ 利用轴对称相关知识你发现那些线段相等呢？ 此时的箭和弓是什么位置关系呢？ A B C O 如图，木条l与AB钉在一起，l垂直平分AB，点P是l上的点，当点P在l上移动时，分别量出点P到A、B的距离， 你有什么发现？你能证明你的结论吗？ 2.根据条件OA=OB、∠AOP=∠BOP、OP=OP ，由SAS可以得出 △AOP≌△BOP， 于是得出 AP=BP ． 实验设计 1.利用直尺测量AP和BP 的长度 性质1： 如图：直线PR垂直平分线段AB 求证： AP=BP （ AQ=BQ AR=BR） 证明：∵直线PR垂直平分线段AB ∴AO=BO, ∠AOP= ∠BOP=90° ∵OP=OP ∴△AOP≌ △BOP(SAS) ∴ AP=BP 同理可得AQ=BQ AR=BR 运动员射出的箭又平又直能够轻松射中靶心，你知道其中的秘密吗，仔细观察他们射箭时的动作，你有什么发现吗？你现在是不是也想试一试呢？ 如图：用一跟木棒和一根弹性均匀的橡皮筋，做一个简易的“弓”，“箭”通过木棒中央的孔射出去，怎样才能保持射出箭的方向与木棒垂直呢？为什么？ A B C O 实验设计 1.当AC=BC时，测量∠AOC 2.根据 AO=BO,AC=BC,OC=OC 由SSS可以得出 △AOC≌△BOC 于是得出∠AOC=90° 性质2： 到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 即：∵AP=BP ∴点P在AB的垂直平分线上 思考：比较性质1和性质2，你发现它们是什么关系了呢? 小组内完成性质2的证明 如图：AB=AC,MB=MC,直线 AM 是线段BC的垂直平分线吗？ 想一想我们如何去作一条线段的垂直平分线呢，通过本题你得到了什么启示了吗？ 知识点3： A B C D 1.分别以点A,B为圆心，以大于1/2AB的长为半径作弧，两弧相交与 C,D两点 2.作直线 CD CD 既为所求的直线 P