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第三节 串联和并联 明确目标： 一、串联电路 1、记住串联电路的定义及特点，2、会画电路图和实物图 二、并联电路 1、记住并联电路的定义及特点， 2、会画电路图和实物图 三、学会分析电路的连接方式 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图． 引入 新课 出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 想一想 画一画 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 一、串联电路： 1、定义：把元件逐个顺次连接起来的电路 连接要点： 在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 电路图： 同步14页14题：将L1和L2组成串联电路，并画电路图 L1 L2 2、串联电路的特点：（路径条数、开关位置、用电器是否关联） （1）电流只 条有路径 （2）电路需要 个开关，开关的位置对电路 影响 （3）一个用电器坏了，另一个用电器 工作 请思考：节日的小彩灯，一盏灯坏了，别的灯也不  亮了，它们是串联还是并联？ 一 没有 不能 一 练习：如图所示电路中，若L2灯丝断了，则( ) A. L1中有电流，L3中无电流。 B. L1中无电流，L3中有电流。 C. L1、L3中都有电流。 D. L1、L3中都无电流。 D L1 L2 L3 S S1 S2 L1 L2 1、定义：把元件并列地连接起来的电路 二、并联电路： 电路图 2、并联电路的特点: 1、电流 电流路径。 2、各元件可以 工作。 3、干路的开关控制 ，支路开关只控制 请分析：1、教室里的灯是串联还是并联？ 2、家庭里的冰箱、电灯、电视机是并联还是串联？ 至少有两条 独立 整个干路 本支路 串联电路 并联电路 定义 元件逐个顺次连接 用电器并列连接的电路 电路图 电流 路径 电流只有一条路径 电流至少有两条路径 用电器 互相影响 独立工作，互不影响 开关 控制整个电路通断，与其位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关控制本条支路 总结： 练习：（1）闭合开关S、S1、S2，则L1________； 灯L2______，断开开关S，灯L1______，灯L2______。 亮 亮 不亮 不亮 　　特点1：干路开关控制　　　　　上的电灯。 整个电路 ⑵ 闭合开关S、S1，断开S2，L1______；L2_____； 亮 不亮 特点2：支路开关控制　　　　　　上的电灯 本支路 只想让L2发光，则应该闭合_______，断开_____ S、S2 S1 一串串彩灯是如何连接的？ 一排排的路灯又是怎么连接的？ 三、识别串联电路和并联电路的方法： 电流路径分析法： 1、让电流从电源的正极出发，流经用电器，回到负  极，如果电流只有一条路径，就是串联； 2、如果有两条或两条以上的电流路径，就是并联， 分支部分称为支路，没分支的部分称为干路 拆除法： 1、拆除某个用电器，其他用电器不能工作，串联。 2、如果其他用电器可以正常工作，并联。 练习1、下面的电路图中，属于串联电路的是______  属于并联电路的是______ A B C D B、C A、D 练习2、有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同时控 制这两盏灯，则这两盏灯（ ） A、一定是并联； B、一定是串联 C、可能是并联也可能是串联；D、以上都不是 C 请画出两灯串联 画并联,开关控制两灯 现在，我们翻开同步12页 ，练习画图 16、将图中两个灯泡组成并联电路，两个开关分别控制 两个灯，并车出电路图 13、按照所示电路图，用笔代替导线，将元件连接起来 S2 S1 L2 L1 S2 S1 L1 L2 （1）若闭合_______， 断开_________，L1、L2串联 （2）若闭合_______， 断开_________， L1、L2并联 （3）若闭合S1、S3，断开S2，灯______亮； （4）同时闭合______和______，会发生________， 同步9页例题： S1 S2 S3 L1 L2 S1 S2 、S3 S2 、S3 S1 L2 S1 S2 短路 同步训练44页第10题 S1 S2 S3 L1 L2 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教