第四节生物体的结构层次.ppt

复习： 2 细胞的分化:.在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在 的作用下其 、 、 随着细胞的生长出现了差异. 组织：我们把形态相似，结构 、功能相同的细胞群叫做 。 第三节 多细胞生物体的结构层次 知识延伸 下课铃声响了……午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，接着掏钱付帐，然后小心翼翼的端着饭盒，在拥挤的食堂中找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。想一想，从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，紧靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？. 知识延伸 每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？ 小组交流讨论： 1、开花的油菜是由哪些器官组成的？分别有什么作用？ 2、它们分为那两大类？ 知识延伸 下课铃声响了……午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，接着掏钱付帐，然后小心翼翼的端着饭盒，在拥挤的食堂中找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。想一想，从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，紧靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？. 1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 组织 功能 2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。 根、茎、叶 花 果实 种子 3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种 ________的结构，叫做系统。 器官 次序 生理功能 填一填 器官： 由不同的组织有机地结合在一起， 形 成具有一定功能的结构叫做器官。 问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、 这些组织是否按一定次序排列的？ 3、叶片有什么功能？ 保护组织 营养组织 输导组织 制造有机物 是 2 1 3 4 5 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 吸收、固着 输导 支撑 光合作用 走到食堂，吃饭要通过运动系统。 听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。 运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。 运输氧气需要循环系统。 八大系统彼此既有分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使每个哺乳动物都成为一个完整统一的生物个体。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 遗传物质 形态 结构 功能 组织 3 细胞分化能形成组织。 1 细胞分裂:是指--- 由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的细胞群叫做组织。 细胞 器官 组织 植物体 多细胞植物体的组成 由许多形态相似、结构、功能 相同的细胞 构成的细胞群。 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 生物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) 吸收固定 制造有机物 支持输导 繁殖后代 食物 细胞 人体 系统 器官 观察与思考： 组织 系 统 由多个器官，按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 人体的组成 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞构成的细胞群。 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。 由多个器官，按一定的次序组合起来，能够共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 组织 器官 系统 细胞 人体结构和功能的基本单位 人体 系统： 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 人体的八大系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 繁殖后代 调节生理活动 调节生理活动 排泄代谢废物 运输物质 消化、吸收 运动、支持 吸收氧气，排出二氧化碳 走到食堂，吃饭要通过运动系统。 听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。 运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。 运输氧气需