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我的职业生涯规划 ——大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划 姓名: mm 性别:女 院别:计算机学院 专业: 网络工程 爱好: 篮球、排球、绘画、看书等 我的职业目标—— 网络工程教师 一、自我认知 二、职业认知 与环境分析 三、职业目标与路径 四、职业规划 的实施 五、备选方案 一、自我认知 1、自我评价 我性格开朗,平易近人,待人友好,处事谨慎,为人真诚,积极乐观,有耐心,责任心强。 但却有点胆小,容易怯场,不够细心,有时太过感性,遇事不够沉稳 ,缺乏主见。 2、我的能力 我曾经担任过一年的学习委员职务,在院学生会担任过一年的宣传部部委,而当前我正在院学生会里担任宣传部副部长,任职也差不多有一年了。这不仅锻炼了我的语言交流能力,而且还锻炼了我的组织能力、动员能力等。再加上我是理工科学生,有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力 。这些能力都是作为一个教师所应具备的,我相信通过自己在大学期间的努力,以及对有关教师方面的学习与积累,自己将来会更出色地担任网络工程教师 。 3、职业兴趣 我报考的肇庆学院是一所师范性的学校,而且我报读的专业是网络工程,这很明显地表明了我的职业兴趣——教师,并且是网络工程教师。 4、职业测评 通过登陆网址——/Default.aspx,即一苇网,我进行了霍兰德职业倾向的测试。 以下是我的测试结果截图: 职业类型 典型性格和职业特征 适合的工作 社会型 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向,喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,和从事为他人服务和教育他人的工作; 通常善于表达,善于与周围的人相处; 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 教师、医生、护士、心理学工作者、行政人员、衣食住行服务行业的经理、职业指导顾问、社会活动家、政治家、学校校长等。 经过测试,我了解到我的职业类型倾向于社会型。 二、职业认知与环境分析 (一)职业认知—— 要想成为一名教师,必须取得教师资格证书,这是教师的准入门槛。如果有了教师资格证这一必要条件后,再谈其应具备的专业知识及技能。教师的职业技能,除了自身的专业知识外,还要精通教育学、教育心理学、社会学、哲学等相应的理论体系。因为教师不同于其他职业,有一项技能就可以支持一生的工作,而教师是培养人,帮助、促进人全面发展的人自身的文化修养、知识占有量等对一个学生的发展至关重要。一名好教师,对学生来讲应该是一本学生终身受益的一本好书。 (二)环境分析—— 1、社会环境 ①2010年两会教育改革,制定了《教育规划纲要》. 教师无疑是实现《纲要》的人力保障,教师地位待遇也得到了提高。 ② 一级城市高校教师较为饱和,但二级以下城市高校计算机及相关专业还是需要一批高技术型的专业教师。 ③ 由于现在计算机的广泛运用性,计算机专业毕业可以教授多个专业。 2、家庭环境 我的外公是一位教师;我的大姨也是教师;我还有两个表姐和一个表哥也都是教师;他们都建议我将来也当一名教师,因为他们认为对于女孩子来说,教师是一份斯文得体的工作,针对我的性格特点来说,也是一份很适合我的工作。这些人和事都在潜移默化地影响着我,让我不知不觉地对教师这一职业产生兴趣,让我觉得教师就是我的追求。 3、学校环境 肇庆学院是一所师范性大学,有利于我学习除了自身的专业知识外的有关教师其他的职业技能。再者,我是在校住宿生,与我同一宿舍的学生都是师范生,平时我们可以互相学习和讨论有关教师方面的问题。这些都有利于实现我成为一名网络工程教师的目标。 三、职业目标与路径 1、最终确定职业目标 综上所述,无论是自我认知方面,还是职业认知与环境分析方面,都表明了我是十分符合网络工程教师这一职业的,因此,我确定我的职业目标就是网络工程教师。 2、选择路径 大学教师大部分都要求博士学历以 上,最低也要硕士学历。所以我打算读完本科后攻读硕士研究生,博士阶段的话 如果经济方面允许,到时候根据具体情 况也许会继续攻读博士。
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