项目化教学管理的探索与实践.pptVIP

我们的压力 1、教育任务的凸显——大学的责任与使命 全面建设小康社会 自主创新与建设创新型国家 科教兴国与人才强国 从人力资源大国走向人力资源强国 建设社会主义新农村 我们的压力 3、对教育的要求——人才培养模式、课程体系改革；学习能力与持续发展能力 信息量成几何级数增长 知识更新与成果转化周期缩短 前沿学科和技术领域孕育重大突破 我们的压力 1、多个校区; 2、教师资源、教学设备资源缺乏； 3、经费投入不足、办学空间尚小、办学条件有待改善。 虚拟仿真教学平台 ——课程考核的问题：课堂教学体现了“做中学”，但考试是否体现了“做中考”？ 培养学生自主创业经营管理能力 * 教务处 兰先芳 2010-4-24 项目化教学管理的探索与实践 广州工程技术职业学院 压力 选择 行动 成效 挑战 压力 选择 行动 成效 挑战 我们的… 选择 行动 成效 挑战 选择 行动 成效 挑战 压力 压力 2、对教育的需求——大众化、多样化、质量、公平 消费结构升级 产业结构调整 就业市场变化 城镇化加快 外部压力 选择 行动 成效 挑战 选择 行动 成效 挑战 压力 压力 外部压力 选择 行动 成效 挑战 选择 行动 成效 挑战 压力 压力 内部压力 行动 压力 我们的选择 行动 成效 挑战 行动 成效 挑战 压力 选择 项目化教学管理 项目的基本特征 ▲一次性 ▲独特性 ▲有明确目标和时间期限 项目管理的内涵 将各种知识、技能、手段、技术应用到项目中，以满足或超过项目干系人的要求和期望。它是指导你的项目从开始、执行，直至终止的过程。 以上活动外，学院专业标准、系院课程 标准的制订和教研教改立项，第二课堂活动… 示范性专业建设、示范性实训基地建设、 精品课程建设、教学名师评选、教学团队建设 示范性高职院校建设 行动 压力 我们的选择 行动 成效 挑战 行动 成效 挑战 压力 选择 项目化教学管理 背景和环境 国家 级项目 省厅资助项目 学院、系（院）项目 ——学院各级管理者不要当 “官员”， 要做“项目经理” （陈解放教授） ????? ????? 行动 压力 我们的行动 行动 成效 挑战 选择 成 效 挑战 压力 行动 搭建教学管理平台 指导思想 1、先进的教育观 现代教学观：以学生为本，尊重学生选择，学生个性、特长发挥，多样化、个性化培养；综合素质养成，创新精神与实践能力培养 2、找准定位、实事求是 体现办学理念 符合社会需求 考虑学校发展现状 适应生存发展环境 尊重教育教学规律 发挥学校优势、特色 行动 压力 我们的行动 行动 成效 挑战 选择 成效 挑战 压力 行动 搭建教学管理平台 整体思路 为实现我院“有教养、有本领”的育人目标，以学生为本，尊重学生选择权，尊重教育教学规律，不断提高学生学习能力、竞争能力、适应能力，合理配置教学资源，促进教育公平，提高人才培养质量。 除了先进的课程内容、专兼结合的教学团队、校内外实训基地之外，还必须为学生“做中学”、教师指导、师生交流提供基本平台——数字化教学管理系统。 行动 压力 我们的行动 行动 成效 挑战 选择 成 效 挑战 压力 行动 体现我院育人目标，探索构建通识教育与专业教育相互平衡的课程体系，不断更新教学内容。 建设数字化校园 搭建教学管理平台 教学资 源 计划平 台 教学管理系统 人事管理 系统 OA 办公系统 学生管理系统 实训(实验)室基础数据库 教学资源计划平台 ——为项目化教学管理提供基础资源平台 行动 压力 行动 成效 挑战 选择 成效 挑战 压力 行动 教学任务下达 教学进度审核 教师日志填写 教务日志填写 选课 … 教学管理系统 人事管理 系统 OA 办公系统 学生管理系统 实验(实训)室基础数据库 教学资源 计划平台 行动 压力 行动 成效 挑战 选择 成效 挑战 压力 行动 教学管理系统 人事管理 系统 OA 办公系统