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词汇串讲 一、考试对于词汇掌握的要求 从分析各种北美考试的题型上讲，这是一个纯粹的标准化考试，换句话说，正如大学英语四六级考试一样，这些考试具有很强的技巧性和规律性。突破这样一种标准化的考试往往都有这样一个顺序规律，就是本着“先词汇，后真题”的原则。在掌握词汇的基础上面，了解真题，熟悉真题，分析真题，得出该考试的出题思想以及解题技巧，从而轻易的攻破该考试。 二、背单词的两大误区 1． 抄写自虐 每当遇到一个新单词的时候，很多的同学，尤其是较为用功的同学，往往会采用一种“抄写自虐”的方法，这种方法在实际操作中不仅耽误时间和精力，更重要的是这种做法没有明显的实际效果。大家可以联想我们的汉字，如果一个汉字，你看五分钟后这个汉字连读音都想不起来了。英语单词也是一样，一个单词抄写一百遍和抄五遍的效果基本上是相同的，一定遍数之后，只是在做简单的机械运动而已。另外，这种做法，在应试的时候会产生一种后果：这个单词很熟悉，很肯定我原来抄过这个单词，但是单词是什么意思就是想不起来了。所以在平时单词的记忆过程当中，尤其像SAT、GRE这样的考试，大部分单词不考拼写和读音，只是单纯的考查意思的理解，不需要大量的抄写，建议最多抄写三至五遍即可。 2． 囫囵吞枣 很多同学在背单词的时候只满足于掌握好这个单词简单的中文意思就可以了，而并不重视掌握这个单词的其他常用中文意思以及短语搭配。这种做法叫做背单词的“囫囵吞枣”。在应试的时候会产生一种后果：阅读或者填空的一句话中所有的单词都认识，但是就是不知道这段话说什么意思。 例如：在填空题当中有这样一句话 We do not argue here that exposure to low-level microwave energy is either hazardous or safe. 再例如：shed / shed light on…… 三、词汇“飞跃式”突破法 结合考试的题型具体分析以及词汇背诵经验，我们向大家推荐词汇“飞跃式”突破法来突破词汇关。 词汇“飞跃式”突破法的核心就在于结合考试的特点，利用单词意群以及单词感情色彩的思想，逐项飞跃式的突破，短期迅速扩大自己的词汇量，熟练的掌握并且准确的运用单词。以下将对词汇“飞跃式”突破法作以具体的介绍： 1. “飞跃式”突破法之词根词缀 所谓词根词缀就相当于汉语中的偏旁部首。可以发现，一个三点水旁的汉字应该和水有关系，一个言字旁的汉字应该代表说话的意思，那么即使这个汉字是一个我们不认识的字，我们也可以根据字的“长相”来猜测字的意思。英语也是一样，英语有80%的单词是由词根词缀构成的，我们可以根据词根词缀来记忆这些单词。利用这种方法有两点好处： 第一，如果在临场考试过程中看到一个不认识的单词，可以利用词根词缀来猜测单词的大概意思，甚至感情色彩。在考试中，几乎没有一个同学可以做到所有填空题的五个选项单词全部都认识。这就需要有一定的利用词根词缀来猜单词意思的能力，例如：inconclusive 第二，在平时背诵单词的时候，我们更加可以利用词根词缀的方法，将同一个词根词缀的所有单词放到一起记忆，这样可以达到以点向面的效果，从而迅速扩展我们的词汇量。另外，词根词缀的意思并不要求死记硬背下来，我们可以根据我们所掌握的高中和四级单词来记忆词根词缀，然后再用词根词缀指导我们背更多的单词。 例如： “pos”这个词根的常见四级单词有pose, compose, expose, position等，我们可以利用这四个单词就可以把pos这个词根的意思记住，然后我们可以扩展一组难词：compound exponent expound opponent postpone postponement posit position positive posture apposite apposition compose composedly composer composite compositor composition component compost composure decompose depose deposit deposition depositor depository discompose discomposure dispose disposable disposal expose exposure exposition impose imposing imposition indispose indisposition interpose juxtapose oppose opposite opposition preposition prepositional propose