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倒数的认识导学案2
《倒数的认识》导学案
编写人：魏光富 组名： 姓名：
学习目标：
1、通过计算、观察、概括，会说出倒数的意义。
2、能总结出求一个数的倒数的方法。
3、会求一个数（分数、小数、整数）的倒数。
4、培养小组合作学习能力。
预习案
自主预习，理解倒数的意义
1、认真观察下面每个算式，你发现了它们两个因数有什么特点，再分别计算出它们积，积又有什么特点？把你的发现写在下面：
= = 5×= =
2、通过阅读课本，你知道什么叫倒数吗？“互为倒数”的意思又是什么？通过举例来说明。
3、在预习中你有什么疑惑？
编写人：魏光富 组名： 姓名：
学案
一、小组合作讨论探究下面问题。
1．下面哪两个数互为倒数。
想一想，怎样求一个分数的倒数？
2、下面各数的倒数你会求吗？
6 1 0
怎样求整数的倒数？
我的发现：1的倒数是（ ）,0 ( )倒数。
3、根据你刚才所学的知识写出下面数的倒数。
0.4 1.2
怎么求小数的倒数？
4、小结。求一个数的倒数的方法：
求一个数(0除外)的倒数，只要把这个数的（ ）交换位置。
汇报交流。
三、小组互测。
编写人：魏光富 组名： 姓名：
检测案
1、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”，并说明理由。
（1）×＝1,所以是倒数，也是倒数。 （ ）
（2）2.5和0.4互为倒数。 （ ）
（3）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 ( )
（4）=1，所以、、互为倒数。 （ ）
2、将互为倒数的两个数用线连起来。
8 100
3、写出下列数的倒数（10分）
1 2 5
0.25 8 0.5 2.5 0
3
1
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