职业生涯规划第五单元复习课程.pptVIP

教学内容 职业生涯规划管理与评价 教学目的： 　 掌握职业生涯规划管理方法，使学生理解科学评价职业生涯发展规划对实现职业理想的重要性，明确评价职业生涯成功的不同价值取向，科学评价自己的职业生涯规划。 重点与难点 1、职业生涯规划管理方法。 2、调整职业生涯规划的必要性。 3、评价职业生涯发展的要素。 第一课 管理规划，夯实终身发展的基础 •案例故事：装饰美丽的天使 •人生启迪： •在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成良好的学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 1、认真执行职业生涯规划的各项措施 1、按照目标规范自己的行为 职业生涯发展的历程好似攀登一座陡峭险峻的高山，虽然我们有着明确的目标和比较充分的准备，但是仍然会遇到各种情况。职业生涯规划一旦制定，就要按照职业发展目标的要求规范自己的行为。 2、按照计划落实每一步的行动 对于中职生来说，确立自己的发展目标后，就要立即按照计划采取行动。只有付出行动，才会有一个成功的职业生涯，才能实现我们的职业理想。 定期检查的内容： 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施效果以及客观环境的变化及时进行检查与修正。一要检查职业理想是否有偏差。二要检查自我认识是否有变化。三要检查自己所处的环境是否有变化。四要检查职业目标定位是否合理。 五要检查措施是否落实。 定期检查的方法： 首先，要对计划的执行情况进行检查，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成的原因及发展障碍，制定相应的解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下一年的计划进行修订与完善。 4、珍惜在校生活，奠定发展基础 职业演变需要有发展的基础 21世纪人类的职业大约每过15年就要更新20%，而50年后，现存的大部分职业都要寿终正寝，取而代之的是我们现在难以想象的职业。 中职生必须树立终身学习的观念，不断学习新的知识和技能，才能在激烈的市场竞争和不断加快的职业演变中生存和发展。 想一想：哪些是新出现的职业，哪些职业已经消失？ 珍惜在校的学习机会： 第一，努力学好文化知识和专业技能。 第二，全面提高职业素质和综合职业能力。 第三，积极参加各种职业技能大赛。 第四，积极参加社会实践和各种与专业相 关的职业活动。 树立终身学习理念： 终身学习应贯穿职业生涯发展变化的全过程。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 5、强化时间观念，才能打好发展基础 人活90年，只有32850天，职业生涯40年，只有14600天，中职生在校学习三年，只有1095天。生命是有限的，有志者应该珍惜每一天，把握时间就是珍惜生命。 从现在起、尽早规划人生。我们要珍惜时间、善用时间做好自己的应该做的事情，成为生命的主任。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅 案例：P120 第二课 调整规划，适应发展条件变化 案例故事：P122 梦想的转变 人生启迪： 外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。 一、调整职业生涯规划的必要性 变化的经济社会发展趋势： 职业状况与经济、社会的发展水平密切相关。科学技术的进步也推动着职业的变迁。 与时俱进的职业生涯规则： 我们中职生要想最终实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时代的步伐相结合，不能闭门造车。 我们在校期间进行的职业生涯规划，是在有了职业理想的萌动与对职业的认知，进而在职业目标初步确立的基础上完成的。 一、调整职业生涯规划的必要性 1、应对外部条件变化的需要 职业状况与经济、社会的发展水平密切相关。科学技术的进步也推动着职业的变迁。大致以下五类： 一是经济形势、产业结构的调整； 二是行业发展趋势变化和技术、工艺更新； 三是从业者在单位人际关系发生变化； 四是因用人单位需要，产生了岗位、职务的变迁； 五是新的发展机遇出现。 2、适应自身素质变化的需要 中职生在校三年会在品德、行为习惯、知识、技能、阅历、价值观、性格等方面发生变化，家庭经济状况和身体条件等方面或许也与三年前不同，这些变化可能导致阶段目标甚至长远目标需要修正，也