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教师党员干部廉政心得体会：　　最近，廉洁文化进入校园，经过认真的学习，我充分认识了开展“廉政文化进校园”活动的重大好处。廉洁从教不仅仅提倡对教育事业的献身精神，更注重夸大教师的义务感和职责意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要个性夸大“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。　　透过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱往帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。　　这天，党和政府高度重视特殊教育工作，千方百计提高教师待遇，特教工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自我的工作，不维护自我的形象。残疾孩子认知潜力差，缺乏是非分辨潜力，很容易受腐朽现象的腐蚀，而且这种不良意识一旦构成，以后就难以纠正。在这种环境下，假如不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小理解廉政文化教育，是孩子们思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略好处。　　透过廉政文化进校园这样一种有效的形式，能够使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自我高尚品行和聪明才智，教书育人，将自我的完美形象永远留在学生的心里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。　　廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。　　一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是礼貌的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自我的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。　　作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一齐，学生和老师的接触时光可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗？课上学得好吗？我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮忙他们吗？等等，这些都是家长惦记的。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自我的孩子，工作是那么的负职责，教学方法是那么的适应自我的孩子，我想这时候，家长就不需要专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。　　“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自我以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自我的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。　　廉政心得体会（二）：　　透过孙某某教授“廉政教育”的讲座，我更加系统地理解“为民、务实、清廉”的真正内涵，也更加深刻地懂得把廉政教育推进校园和中央痛下决心加大反腐倡廉力度的重大好处。　　改革开放以来，个性是党的十六大和新党章对党的干部的行为规范、从政道德等都有着明确的规定：“党的干部务必正确行使人民赋予的权力，更自觉理解党和群众的批评监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。反对一切官僚主义、反对任何滥用职权。自觉抵制以权谋私不正之风的侵蚀，经得起权力、美色、金钱的考验。要认真学习，不断更新知识，与时俱进，把握时代脉搏;不断加强党性修养的锻炼，锐意进取，乐于奉献，以人为本，求真务实，牢记宗旨，不辱使命。”　　社会主义初级阶段发展至今，实可谓“当今世界殊”。我国无论是在政治礼貌、物质礼貌、还是精神礼貌方面所取得的丰硕成果，确为世界所瞩目。究其原因，都是因为我们党与时俱进的科学决策和共产党人锐意进取的默默奉献……然而，我们决不能坐享其成，固步自封，因为此刻我国正处在改革发展的关键时期，机遇与挑战并存，期望和困难同在。因此，我们更就应弘扬科学的精神，如何运用科学的发展观去践行“三个代表”重要思想;运用科学的新思想去提高执政潜力，不断推进社会主义的自我完善，增强其生机和活力，坚持党在指导思想上与时俱进，用发展着