国培之旅 尽享快乐(燕).docVIP

国培之旅 尽享快乐 ——“国培计划”中西部地区骨干教师培训楚雄培训班学习总结 楚雄州禄丰县金山镇小学 李绍燕 2009年12月20日——12月31日，国培计划“中西部地区骨干教师培训项目”（“国培”指国家级中小学语文骨干教师培训。2009年国培计划“中西部地区骨干教师培训项目”云南省楚雄师范学院第一期小学语文骨干教师培训班）在楚雄师院正式启动。我作为楚雄禄丰的1/4000，非常荣幸地参加了“国培”班。云南省103名小学语文骨干教师在师院相约，专家的引领，环境的塑造，无不在我心海里激起一波又一波微妙的涟漪。心灵的洗涤，思维的碰撞，形象的重塑，互动的头脑风暴，无一不显露“国培”的风采。 10天的培训，用通俗的语言“同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块。很多时候，一个人的价值取决于所在的位置。”来说，最恰当不过了。 一、敞开理念之窗 12位专家精彩的讲座为103名语文教师进行了一次教学理念的革新洗脑，一次做好教研教学工作的锤击，一次教学境界的探究与认识。 黄宗胤工会主席的专题《口语交际与习作教学指导》提起小学语文作文教学，学员们都觉得是大语文观中的一个难题，如何实现“作文生活化”的主题，真正做到再现生活，真情流露。黄宗胤老师的专题讲座《口语交际与写作指导》给了我们一个正确的引领：使原先模糊的概念变得清晰，使多年的语文作文教学疙瘩迎刃而解。黄宗胤专家教学艺术之精湛，就在于他变枯燥的讲座为悦耳动听的旋律，3个小时的精彩讲座，无一不体现有血有肉的骨架，朴实无华的“外衣”。此时此刻，有谁愿意放弃这精彩的一瞬间。其实，他的每一个论点，都注入了鲜活的源泉——案例，实事求是，科学地道出了语文老师和孩子们的心声。我最记得他讲了这么一个教学案例：一天的语文课上，我为了让学生写好作文《到我家的路怎么走》。上课伊始，我首先创设了这样一个情景：我是你们的班主任，我想向你的家长汇报交流你这半学期来的表现，只说好的，不说坏的，我不知道到你家的路怎么走，请你教教我到你家的路怎么走，要说清楚，说具体，要不然的话，我是找不到的……听了这番话，孩子们蠢蠢欲动，跃跃欲试，激情高涨，动笔写下了“黄老师，到我家的路应该这样走”……阅历他的教学，他特别注重赏识孩子的“闪光点”，包容了能包容的一切。于是于永正名师的“赏识式加分作文”的情景又再一次在我的脑海里流淌，多精湛的教学艺术。 几次赴昆参加研讨会，我有幸听过于老师的两次作文课堂教学展示课。其间，在评改作文时，他一句句简单赞赏的语言，背后加上有弹性的诱惑力极强的加10分，加20分，甚至加50分，顷刻，孩子们的付出与劳动得到了公认与赞赏，他们喜在心里，乐在脸上。就这样一篇篇佳作酝酿而生，高效的作文教学迎来的是雷鸣般的掌声，一浪高过一浪的啧啧赞叹声，多么幸福的课堂。然而，在我负责研究的州级课题《在作文评改中搭建师生心语交流平台的研究》中，我进行大胆尝试，把“赏识式加分作文”和“心语交流平台”合二为一，“优点+指导点拨+鼓励希望+生语+加分+综合评价”运应而生，在赏识学生作文的同时，师生的心语得到了交流，心灵产生了共震，效果事半功倍，何乐而不为呢？ 通过王静校长阅读教学理念的点拨，我又再次审视了小学语文名师“魅力课堂”：王淞舟——诗意的课堂、薛发根——简约的课堂、于永正——幽默的课堂、贾志敏——语感的课堂、支玉恒——支氏品读法。 首席专家李全华的专题《中小学教育科研的过程与方法》和张瑞华校长《如何撰写课题实验研究性报告》的理论渗透，结合我自身的实践，科研课题的品味浓厚了，水平提高了。 广州李颖老师的专题《小学语文有效教学的实践与应用（含教学设计、课堂教学、教学反思）》和制造的“头脑风暴”互动活动，让学员们感受到，教语文是一种快乐，一种幸福，决心为努力构建开放而有活力的语文课堂而奋斗。 徐勇、甘清梅、李文伟、周汝云、李伟成、许世红、姚继业7位专家的核心理念也独树一帜，真可谓是“听君一席话，胜读十年书”。尤其是60多岁的姚继业老师风尘仆仆从广州赶来，为当代教师的师德师风建设现状作了精辟的阐述，深深地牵动着每一位学员的心。 再有10次研讨交流，100多人思维的碰撞，博采众长，留下的是一串串闪亮印迹，令我受益匪浅。 二、为导航而践行 微笑是一种无声的亲切的语言。 微笑是一种无声的动人的音乐。 微笑是人类一种高尚的表情。 微笑永远是生活里明亮的阳光。 ——这是摘自《微笑是一把神奇的钥匙》（胡世宗）的片段。 微笑地面对他人、微笑地面对生活是人生的境界。 作为教师，更应该微笑着—— 微笑着的时候，你才是爱学生的，学生才是可爱的； 微笑着的时候，你才是从容的，学生才是愉悦的； 微笑着的时候，你才是不孤独的，学生才是叽叽喳喳的； 微笑着的时候，你才是幸福的，学生才是幸运的； 微笑着的时候，忘却了你工作的烦恼；