2011年陕西高考文综地理试题评析及2012年命题预测.docVIP

2011年陕西高考文综地理试题评析及2012年命题预测 考试研究2011年第21期垒垦籍 1年陕西离考文综地理试题评析及 2012年命题预测 陕西西安市宇航中学(710025)王石磊 突出学科主干知识的考查,知识抽样,突出主 干,能力立意的命题特征在2011年陕西高考文综地理 试题中体现明显.如工农业区位,大气运动,水文条 件,地形地质,自然灾害,生态环境,人类在自然资源 开发利用中存在问题及对策,区域可持续发展等内容均 有体现. 从整个文综地理试题来看,考查人文地理的内容 增多而自然地理的内容有所减少,试题的整体难度有所 下降.文综地理无过难,偏怪题,除l,9题易错外,8 题较难,其它试题考生反映良好. 本次高考考查的地理知识有所侧重,试题情境设 置结合了社会热点,注重考察学生调用知识分析和解决 实际问题的能力,突出体现学习生活中有用的地理知 识适应社会发展的学习能力等新课标理念. 一 ,2011年高考试题命题分析 1.侧重于对人文地理的考查,区位理论所占比重 较高 2011年高考文综地理试卷人文地理的内容增多而 自然地理的内容有所减少,试题的整体难度有所下降. 其中对人文地理的工业,农业,交通运输业的区位理 论知识,大型工程建设与当地自然环境的关系考查较 多(见表1),主要考查了考纲要求的获取和解读信 息,调动和运用知识的能力. 表12011年陕西省高考文综地理试题主要考点及能力要求分析表 题号分值考点试题呈现形式能力要求 1,28工业的区位条件和地域联系文字资料分析不同区域工业的区位选择 3,4,512农业区位因素和农业地域类型文字资料获取和解读地理信息能力,知识迁移能力 等高线的判读及应用获取和解读图形语言形式的地理信息,调6 ,7,812等值线图动和运用知识 交通区位及区域地理(青藏铁判读和分析地理图表所承栽的信息的能力 9,10,1】12图文资料路) 区域自然地理特征分析地理事物特征描述,读图分析实际问题的36(1)10 能力 水坝建成后对河流水文特征的比较与分析能力(2)12图文资料 影响 沿海地区水资源短缺的解决方知识迁移与原理应用(3)6 案 描述地理事物的分布特征和发描述能力,归纳总结能力37(1)8 展变化图文资料 (2)10区位优势分析综合分析能力,知识迁移能力 2.试题凸显对学生能力的考查 试题充分体现地理学科特色,重视对图像系统的 考查.选择题6～8题通过等值线图,9～ll题通过 青藏铁路线图,选考题43题通过某城市土地纵剖面 示意图,从多角度考查了考生的读图,分析,提取信 息,运用图表解决问题的能力.落实了考纲要求的获 取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物等 能力,特别是获取和解读信息的能力. 3.关注社会热点问题 试卷以人类所面lI缶和关心的现实或重大的社会问 题为素材,如日本的地震和核辐射,水资源危机,生态 环境破坏,自驾旅游等.这些问题来自社会现实,又是 地理学科所关注的焦点,即人口,资源,环境与社会协 调发展.它的出现会使考生关注人类生产,生活的诸多 问题,理论紧密联系实际,学以致用. 按照高考大纲要求,结合高考命题特点及规律, 体现学习生活中有用的地理知识,适应社会发 展的学习能力新课标理念,对2012年高考陕西文综卷 地理命题进行预测. 二,2012年高考陕西文综卷地理命题预测 1.气候异常,洪涝干旱频现.贵(下转第59页) 考试研究2011年第21期 C.2002年～2003年耕地面积减少最快 D.2003年～2007年各年耕地面积减少幅度相同 24.2002年～2007年我国耕地面积减少的原因有 A.建设用地增加B.粮食播种面积增加 c.退耕还林效果显着D.未利用地增加 【思路点拨】解答该题的关键点是从2000年～ 2007年我国耕地面积变化图和2002年～200相:我国各类 土地面积变化情况示意图中提取有效信息,然后判断个 选项的正误. 【精讲精析】23选BC,24选AC.第23题,由图l2 可知,2000年一2007年我国耕地面积是逐年减少的,减 少的幅度差别很大,减少最陕(下降幅度大)的年份是 2002年～2003年;2000年一2007年耕地面积都在1.2亿 公顷以上.第24题,由图13可知,2002年2007年我国 居民点及建立工矿用地,交通运输用地,水利设施用地 等建设用地增加;林地面积大幅增加,是退耕还林的结 果;而耕地大幅减少致使粮食播种面积减少,未利用地 是减少的. 图14为我国各类产品出口额相关数据示意图.读 图回答25～26题. 桔米加T产品 一一占我潮出口总额比重 (2O世纪帅年代) 型产品—— 占我国出口总额比重 (21世纪初) 占世界同类产品出.El额比重…… (21世刍!初) 品 图14 25.21世纪初我国各类出口产品中 (上接第53页)州湖