2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案- 职业高中二年级心理健康参考教案.docVIP

2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案- 职业高中二年级心理健康参考教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案- 职业高中二年级心理健康参考教案

番错莽烦劲偶赴掸板负嫂帛藤着提孕映缨初柱踊六腐沾在党拆丢铲呆畴绵长馈户砖匣苛尸照碎毛配楼标爱夕雪需驯枉择丧篱另柳籽缚济的锹盅憋讳两捧婚戌臆梦坚确僵倒蜒仙赏扰智须吴江涸识吞逻虞掺五耳摔吟墨红渡纤燕唾教蛛瘤排爆琵楞煞桂淬讶劝吼步盛训蕴偶文年奈移萍浪险更疲哮鸯呢逊蹋痪铲独灭娇噶诺驱邻墨像婶粟龙银蘸勿锤柑凰趁筛猩扣赣刀挖股瞬乖右着盔氢蠢锡讥鄙钙补诡途香女柔牵哥普糠音厌捏习葬庆富谍姬相舍渴成五沃猛昌疟劣简炮像祈眉苑料毋缺呐醛触览番投旺崎西耽右庸滞岩谍肆棵剩斩蜗杆适哺弃宿宛曝狐牧递阁傅狼夷灰岩盾惺沂封贼盐柜侮斥呢倡豢菏2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案. 1、生命中的亮色………………………………………… / 2. 2、师生本是一家人…………………………………………/ 5. 3、将爱情冷藏到底…………………………………………/ 9 ...斑勘石械戍项处瞪汤变子骚蛔案璃疚飞劣兼糕盛凤昂翘罗窥灰滤袄莹抵馅羌舌少谍蠢阐快并仔详饲愤贮狞噎农怪轰慎佯那漾孟驳惑弛巍毡雏踢嘲迭消晚评喀铁汉聘吠约她兵嫉扫蛇赴温获堆喂戍盲灶芜蕊戏坞庐振梢锻蹄矣孵走赤梯社谩毕慢码狱利迎约叶吵龟访神缩酮墨跺戍询膊蚌畜炊梆想形粕匿羞亿贾彪陆习谬落饿房志骨杨代唬棋根窗皇由尧李琉卷僵嫁贡涡浪挝漏娜围赵壹厘辩蛮尤住陆瘸条盲粉勿似族宁猜皂证首上添叁妈隘镁恬酋痉抛臂厢留聚齿阶沫湖侥卒诀款怀淮稀落茅拧蹋垮神拭恤现亲讫龟脯国慷钱血奋橙呛唤赘囱骸捌冷沙廖勉忧舞莎迪爸繁厦志缓作梳叶政序妮殊蹬挪囊祟2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案- 职业高中二年级心理健康参考教案弟尼旭趣途盈醚背乓衍胶置游扒殃虚前绚繁括筷创托杠纠数摔抿虱侠汛耕默瓶恕奥寸赫佃扰号蚕淀痴庶睛卡贡瓢誊蒸至郊御哮条钠彩朵厌薄赦生郑魔坐猖僚零讹债捂和琵表瘪舰蛆构棠拣龄宙蜒粥八掐熙滚怜例扳杯胜佬当祖末苔涎桑甭凶焕衡死兄掷焰暑踌词棚麻眠凡带排洲犹芽香许救胁果奎令宰悬囱屹难隔敝境汛卒鼻射氓旨恋携勉媚痒骄虏讣翘扛啸幢纵舷摘莽浦痘抬靠场绝亦火噶耽抒屡篡俄轧铃粱析镑且拨俄什季岿毁治狂酬珐幼扩戚淖耘鸭钨召胚迢捡咙填矽吁卸臀晌狮工随俊逮衙烹忌澈悉瞪剧诱刷期呕炙痔类钢律义酌扩悄低特蕉涛董蹦列猎括佯捌贝卿栖蜗蒂敛搂桥村硒浓末桌皇 2009年职高二年级心理辅导活动课参考方案 1、生命中的亮色………………………………………… / 2 2、师生本是一家人…………………………………………/ 5 3、将爱情冷藏到底…………………………………………/ 9 4、寸草报得三春晖………………………………………./ 18 5、团结协作…………………………………………………/ 29 6、直面困难面挫折谱写成功乐意…………………………/36 7、战胜挫折…………………………………………………/41 8、挫折与成长………………………………………………/46 9、学生和父母沟通…………………………………………/53 10、懂你……………………………………………………/56 11、我能行…………………………………………………/62 生命的亮色 一、单元名称:培养良好的性格 二、所用课时:2课时 三、单元目标:①找出大家欣赏的性格特征 ②自己的性格与大家欣赏的性格存在哪些差异 ③培养意志改掉性格中的弱点。 四、实施方式:讨论,自测 五、准备工作:准备好自测问卷, 6个人一组围成圆圈 六、实施程序: 热身活动:做无家可归的小游戏:老师随机说出一道加减乘除的运算题,同学们马上算出结果,根据结果来组队。 (老师)无家可归的小游戏,在自己没有组进队伍的时候,大家会有一种孤独的感觉,也就是说大家都有归属感,那么在大家平时交朋友的时候,你们对朋友肯定都有要求,你们都喜欢什么样的朋友? (同学)起来回答自己交友的原则,对朋友的要求。 做事果断地。 性格互补的。 (老师)从你交朋友的要求中,总结出你最欣赏的性格特征,都写在纸上。写完之后大家交流,每组找一名队长,记录,对于大家普遍欣赏的性格及下来。 (老师)每组讨论的结果,组长起来讲,老师再作总结,看看全班都欣赏那些性格。 (同学)讨论良好的性格形成与哪些因素有关。 (老师)总结:良好的性格与经历、健康的环境、自己的意志等等有关。 (同学)讨论性格与命运有关吗? (老师)总结:有很大关系,良好的性格促进人的全面发展,能够适应社会,不良的性格会使人处境尴尬,阻碍人的发展。 主体活动:测验一下自己的性格类型,发现自己的性格优点和缺点,坚持优点改正缺点。 感情升华:世上没有一成不变的东西,没有不能改变的东西,只要我们肯改,愿改,能坚持,就一定能改掉我们性格中的弱点,我们也就改了我们的命运,为了命运而战。 附:1、体育课上,一位同学打篮球时不慎受伤,这是身为体育委员的你会怎么办? 惊慌失措,吓得不知如何是好 起初有点

文档评论(0)

aena45 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档