依法治校工作总结_8样版.docVIP

汤道河镇中学依法治校工作总结 近几年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，以有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，传承文明,以研到行,开拓创新”的办学理念，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实 “四五普法”、“五五”普法要求，全面提高全体师生员工的法律素质，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标，依法治校取得了显著的效益。 一、统一思想认识，加强组织建设，努力增强全校教职工的依法治校的思想意识。 近几年来，我们组织广大教职员工认真学习“三个代表”重要思想和有关依法治校的文件精神。通过学习教育活动，全校教职工思想上统一认识，增强了依法治校的责任心和自觉性。为了提高工作效率，学校采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”。同时， 实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，依法治校工作呈整体优化态势。 为了进一步搞好依法治校工作，我们健全了领导组织机构，成立依法治校领导小组，由王守安校长任组长、朴庆福副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，认真落实校长责任制。做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建了由德育处、工会、团总支、年级组的分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。学校认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓。由于领导工作得力，法制宣传工作到位，全校教职工依法治校的思想意识普遍得到了增强。 二、加强思想教育，强化考核机制，全面提高教职员工依法从教的工作水平。 依法治校、依法治教的关键在于教师队伍。长期以来，我们致力于提升广大教师的依法治教的工作水平，强化教师的职业道德建设，采取了一系列措施，收到了一定的成效。 1、认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，紧紧围绕教师职业道德的现状，组织教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，以增强教师事业心、责任感，使广大教师牢固确立“四种意识”，即：敬业意识、乐业意识、事业规范意识和勤业意识，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具备良好的职业道德。 2、紧密结合当前形势，开展人生观、价值观教育，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。采取多种形式，增强思想政治教育的针对性和实效性。继续开展“创文明校风、树师表形象”活动，大力宣传职业道德高尚的教师先进事迹和经验，全面实施“名教师”培训行动计划，继续做好各项“十佳”评先工作，充分发挥榜样的带头作用。积极推进教育硕士培养工程，勉励年轻教师抓住自身优势，多学习、多研究、不断提升自身素质。鼓励人才冒尖，支持年轻教师形成自已有鲜明特色的教育风格。 3、严格对教师的考核和管理。学校将教师职业道德建设情况作为考核教职工的一项重要内容。党政工团领导亲自抓，并率先垂范、以身作则。学校依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，不要为人情关系所累。党员教师充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作。工会、共青团、教职工代表大会根据各自的职能开展了形式多样的群众性的教师职业道德建设活动。学校对教师的思想建设、作风建设和职业道德要明确考核要求，奖罚分明。教师中一经发现违反师德规定，轻者批评教育，限期改正，重者追究责任，给予处分。 4、建立和完善学校教师职业道德考核、奖惩机制，把职业道德作为考核教师工作的主要内容和职务聘用的重要依据。对教师评先评优、评定专业技术职务，坚持实行“师德建设一票否决制”。建立按需设岗、平等竞争、择优上岗的用人新机制，破除教师职务终身制。 应该说，师德水平的提升，为学校依法治教工作奠定了坚定的基础，并有效地提升了学校依法治教的工作水平。 三、实行校务公开，强化监督机制，切实推进学校管理的民主化进程。 学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度。坚持每年召开教代会，学校的重大决策均由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校的民主化管理进程切实得以推进。 1、学校把财务管理、收费、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些师生最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成