语文教育本质的追寻(萧山)知识讲稿.pptVIP

“因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程，哪一个人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。” （《从三到万》） （3）选用恰切的动词，体现语言的准确与严密。 语文教育本质的追寻 ------言语智慧 浙江省富阳市永兴学校初中部 章林华 什么是语感？语感是一种修养，是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字（包括口头语言、书面符号）比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。 一、什么是语感? 什么是语感？语感是人们基于他的语言知识、既成观念和情感取向，对于言语对象的整体直觉，是在视听当下不假思索从感知语音、字形而立刻理解语音、字形所表达的意思、情感的能力。 什么是语感? 言语智慧是言语知觉、言语记忆、言语思维、言语感情、言语个性等方面的统合。言语智慧的操作过程就是语感。 言语智慧的形成就是语感的养成。 什么是语感? 香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。 《香菱学诗》 　　父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”……但他终于讲定了价钱，就送我上车.他给我挑定了靠车门的一张椅子。 《背影》 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 　　他只说：“我不吃。” 　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。” 　　他也许觉得我这话有理，站着等我。 《老王》 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。  这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。  妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”  张婶便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。  一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”  我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。  我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 《猫》 一场台风过后，晴空万里。 在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。不过，损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了，并没有伤什么人。 第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。 “那座庙是哪个朝代留下来的呀？” “谁知道呀，反正是年代很久了。” “必须赶快重新建造一座新的庙。” 正当大家你一言我一语的时候，有几个人神色慌张地跑了过来。 “不得了，闯大祸啦！” “什么事？就在附近吗？” “不，还要过去一点，就在那边。” 这时候，有一个人忽然失色惊叫起来： “喂，快来看呀!这个洞究竟是怎么回事呀？” 大家跑过去一看，地面上果真有一个洞，直径大约在一米左右。人们探着头向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不见。然而，人们却有一种深不可测的感觉，这个洞似乎是一直通向地球中心的。