语言与情意并举,兴趣与训练共存知识研讨.pptVIP

情意与语言并举，兴趣与训练共存 ——小学作文教学浅谈;纲 要; “《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。” 有东西写 习作最高境界 愿 写 会 写;一、解读标准，明确目标;表达方式;第一学段（一～二年级）写话;第二学段（3～4年级）习作;第三学段（5～6年级）习作;新旧训练目标的对比融合;二、解读教材 从读学写;二年级——写话训练;三年级上册作文要求、训练重点;三年级下册作文要求、训练重点;第一讲：指导好学走路的第一步 ——降低难度，树立自信;第二讲：引导学生搜集生活素材──观察周围的事物;四年级作文要求、训练重点;五年级作文要求、训练重点;五年级篇章训练 ;第二讲 学会作文;叙事;写景;想象作文;六年级作文要求、训练重点;六年级“专项训练” ;三、选好创意，轻松表达;