第1章1.3.2第二课时奇偶性的应用.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 课前自主学案 第1章　集合与函数概念 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 课前自主学案 第1章　集合与函数概念 返回 第二课时　函数奇偶性的应用 1.巩固函数奇偶性概念． 2．能利用函数的单调性、奇偶性解决有关问题． 学习目标 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．若函数f(x)是奇函数，则f(－x)＋f(x)＝__；若函数f(x)是偶函数，则f(－x)－f(x)＝ __. 2．若函数y＝f(x)具有奇偶性，则它的定义域关于_____对称． 0 0 原点 1．奇函数在[a，b]和[－b，－a]上具有____的单调性． 2．偶函数在[a，b]和[－b，－a]上具有____的单调性． 知新益能 相同 相反 若奇函数y＝f(x)在[a，b]上有最大值M，那么在[－b，－a]上其最值怎样？ 提示：设x∈[－b，－a]，则－x∈[a，b]． ∴f(－x)≤M，∴－f(x)≤M，∴f(x)≥－M. 在[－b，－a]上有最小值－M. 问题探究 课堂互动讲练 若函数y＝f(x)为偶函数，f(x0)＝M，则f(－x0)＝M. 若函数y＝f(x)为奇函数，f(x0)＝M，则f(－x0)＝－M. 利用函数奇偶性求函数值 考点突破 已知f(