(语文S版)一年级语文上册教案 14.十二月歌.docVIP

14 十二月歌 教学目标： 1.认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3.了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。 教学重点难点： 会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 教学淮备： 生字卡片、实物投影仪。 课时按排： 两课时 教学流程 第 一 课 时 教学目标： 认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。 能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。 教具准备： 图片，生字卡片 教学过程： 一、以提问的方式导入课题。 同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课《十二月歌》。齐读课题。 二、初读课文，自主识字。 （一）师范读课文。 （二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。 （三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。 （ 四）出示生字卡片，检查掌握情况。 三、细读课文，有感情地朗读。 （一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。 （二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？ （三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月 、二月、 五月、腊月。） （四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。 （五）男、女生比赛读课文。 （六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。 （七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。 四、发散思维，背诵课文。 （一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青） （二）提问：一年中四个季节有什么特点？ （三）试着背一背，老师巡视。 六、小结 小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。 第 二 课 时 教学目标： 会写本课生字，认识基本笔画“ㄑ”。 积累词语，朗读课文。 教具准备： 生字卡片，田字格。 教学过程： 一、复习导入。 1、指名读课文。 2、出示生字、新词，开火车读。 二、读课文。 同桌互读，拍手读，集体读。 三、描描写写。 九、女、牛、四。 （一）准确读出以上几个字。 （二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。 （三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。 四、有感情地背诵课文。 ? 板书设计： 16? 十 二 月 歌 正月 舞龙灯 七月 两星相会 二月 放风筝 八月 桂花香 三月 杨柳绿 九月 过重阳 四月 牡丹红 十月 橘子黄 五月 赛龙舟 冬月 下大雪 六月 荷花开 腊月 梅花开