(语文S版)一年级语文上册教案 识字一 2.看画识字真有趣.docVIP

2．看画识字真有趣 教学目标： 1．指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7个生字。会写“上、月、日、马”4个字。学习“横折钩” 、“竖折折钩”两种笔画。 2．辅导学生背诵《红日圆圆》、《鸟儿天上飞》两篇短文。 3．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。 教学重点难点： 能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。 课时安排： 两课时。 教学流程： 第一课时 教学目标： 1、会读、会认本课生字。 2、正确、流利地朗读课文。 教具准备：生字卡片 教学过程： 一．?动画引入，激发兴趣。 1．播放课件：出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说图上出现的是什么？ 2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及对应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？ 师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字，我们今天的文字很多都是象形字。 3．导入新课。 二．?自读课文，认识生字。 1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。 2．用“○”和“△”，分别找出这一课中的会认字和会写字，再反复拼读。 3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。 4．指名读课文，纠正读音。 5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。 6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。 (1)让学生读句子。 (2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。 7．小节表扬。 三．指导学生识字。 贴出八个会认字和四个会写字。 1．师：这些字中，你认为哪些字最容易读？你能不能读一读？ 2．学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语） ? 第二课时 教学目标： 1、正确书写生字，初步感受汉字的形体美。 2、正确、流利地拼读两首儿歌。 教具准备：生字卡片。 教学过程： 一．完成复习题。 1．请学生观察“语文百花园一”中的认一认，说一说。想一想，这些图和字有什么关系？ 2．小组说一说。 3．每组选一位发言人汇报你们组的讨论结果。 二．指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。 1．出示四个字，让学生说一说，你认为哪个字最难写？ 2．师导：谁能帮助他把这个字记好？（从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则）。 3．指导书写。 （1） 教师示范写（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）。 （2） 学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡视学生的写字情况，包括笔画是否写对，笔顺是否正确，写字姿势是否规范等）。 （3） 师生互评互赏。（写的好的给予表扬，奖励，不足之处要及时指出，纠正）。 三．做游戏，巩固学会的字。 游戏: 摘果子。 1．出示一幅画，“苹果树”。树上的苹果是一个个字。 2．让学生摘果子：你会读哪个字就摘哪个果子，并带大家读一读。 3．总结。 通过活动和游戏，巩固识字，生动有趣，学生乐学乐记。 板书设计： 2 看画识字真有趣 火 鸟 天 上 飞 鱼 中 虫