2016-2017学年四年级语文上册教案：7《徐悲鸿励志学画》第2课时（苏教版）.docVIP

第二课时 教学内容：细读课文 教学过程： 一、 复习检查 1、听写生字词。 2、组织反馈。 3、提问：这篇课文主要讲了一件什么事？ 二、 细读课文 1、小声读1-3自然段，思考：徐悲鸿留学时发生了什么事？为此，他立下了什么志向？ 2、那位外国学生说了什么？默读外国学生的话，思考：⑴这段话有几层意思？ ⑵哪一句话最使徐悲鸿和我们气愤？这句话是什么意思？ ⑶从中，你体会到什么？ （讨论：抓住“很不礼貌、冲着、别以为、天堂、也成不了才”等，读除外国学生的傲慢，欺人的语气。） 3、提问：那么，这个外国学生为什么敢这么说呢？谁能结合资料谈谈。 4、提问：如果当时你在场，你会怎样？ 5、徐悲鸿又是怎样做的呢？出示句子“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 提问：①“激怒”是什么意思？“激怒”的人会怎么做？ ②徐悲鸿被激怒了，说明了什么？ ③激怒的徐悲鸿是怎样的？他为什么会这样？ ④你支持他这么想吗？为什么？ ⑤ “真正的中国人”是指什么样的人？ ⑥他打算用什么样的“事实”来让那些瞧不起中国人的人重新认识“真正的中国人”？ 6、谈话：是呀，徐悲鸿也是这样想的。我想每一个真正有骨气，有民族自尊心的中国人都会这么想，这么做的。 7、指导朗读：现在，让我们用朗读来表达我们的想法吧。 8、自由读第4自然段，学习这一过渡段的写法。讨论： ⑴比较句子，出示“从此，徐悲鸿更加奋发努力”。与文中原句比较体会。 提问：①这两个句子，你觉得那个句子更能反映出“被激怒的徐悲鸿”的样子？ ②从哪些词语可以看出来？你喜欢它们吗？为什么？ ⑵指导朗读，强调“不知疲倦，日夜奔驰，勇往直前”。这几个词语。理解它们的意思，体会它们所表达的思想感情。 9、默读课文5、6小节，思考：哪些地方的描写突出了徐悲鸿的“不知疲倦，日夜奔驰，勇往直前”？分别勾画下来，在边上写出自己的体会。 10 、组织交流。 11、结果呢？出示文中的句子“功夫不负有心人”。 提问：①这儿的“功夫”指什么？这个词语还有什么意思？ ②徐悲鸿花了怎样的“功夫”？默读5、6自然段，自由勾画讨论。 （抓住“每逢”“画呀、画呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等词句，通过读、评、议悟出“功夫不负有心人”的真正含义。） ③联系徐悲鸿想一想，“有心人”又是什么样的人？ ④这句话是什么意思？你觉得这话还可以用来形容谁？为什么？ 12、三年过去了，结果怎样了呢？默读第8小节，思考：徐悲鸿取得了哪些成就？ 13、讨论归纳出：a成绩优异，引起轰动。B外国学生震惊，佩服。 14、出示这次外国学生说的话。 提问：⑴与第一次语言进行比较，有什么不同？（从说话的内容、神态、语气等分析） ⑵什么叫“有眼不识泰山”？这句话通常是用来形容什么的？ ⑶外国学生这么说，说明了什么？ ⑷引起变化的原因是什么？⑸现在，徐悲鸿此时内心可能有什么想法呢？ 15、谈话：是呀，只有用事实才能让他们重新认识真正的中国人。出示句子“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。” 三、总结课文，布置作业 1、小结：学习这篇课文，你有什么想法？ 2、布置作业：（1）熟读课文。 （2）完成课后练习3、4题。 （3）为“真正的中国人”主体班会搜集资料。