2016-2017学年（北师大版）六年级语文上册：2.3《做一个最好的你》课后练习题.docVIP

北师大版六年级语文上册《做一个最好的你》课后练习题 　　学习目标： 　　1.学会本课的生字新词，积累好词佳句。背诵课文的最后一个自然段。 　　2.通过对文章的学习以及多样的教学活动，教育学生树立自信心及树立自信的方法，引导学生对美好人生的追求。 　　3.把握文章中语言特点及修辞手法的运用，体会文章亲切、自然的文字风格。 　　4.积累关于自信的名人名言，能讲出关于自信或自负的故事。 　　一。 在横线上填上恰当的汉字： 　　niǔ 转　局cù 不安　朝气 péng勃　　____　　　____　　　　　_____ 　　hè 彩　huī心丧气　展翅飞xiáng　　___　　_____　　　　　　________ 　　二。 给形近字注音组词 　　骄（ ）　?横 （ ）　?颗 （ ）　　侨（ ）　 糟 （ ）　 棵 （ ）　　　　　　? 遭 （ ） 　裸 （ ） 　　三。 给下列字注音、分别组词 　　　　挑 　　喝 　　为 　　课堂练习 　　1. 选择恰当的词语填在横线上。 　　（1）不过，情况不会更糟糕，因为你马上提出一个 （转变、转化、扭转）局面的问题——怎样才能变得自信？ 　　（2）做河里一条最 （活泼、活跃、跳跃）的小鱼，做林中一棵最 （笔直、挺直、竖直）的小树………… 　　（3）我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而 （忧虑、愁苦、担忧）。 　　2. 结合语境，理解下列各句中加颜色词语的意思。 　　（1）不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。 　　（2）每一个人都是独一无二的，没人能代替你。 　　独一无二：__________________ 　　课后练习 　　阅读语段，按要求回答问题： 　　比尔医生最擅长做面部整形手术，他制造了许多奇迹，使许多人变得更漂亮了。不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。他们觉得，自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐地悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。 　　比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说“我发现这几名学生特别聪明。”他的话很快传到这些学生的耳朵里。 　　转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准，这些学生的确很出色，是我们的优秀生。”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。开始的时候，他们可能是很普通的学生。”罗森塔尔又对老师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望。这种期望会变成学生对自己的信心。渐渐地，他们就真的变得聪明了。” 　　1. 用自己的话概括这段文字举的两个事例。 　　事例1：__________________ 　　事例2：__________________ 　　2.比较医生悟出了怎样的道理？ 　　_____________________________________ 　　3.罗森塔尔的实验得出了什么结论？你从这个结论中得到什么启示？ 　　_____________________________________ 　　4.这两个事例顺序能否颠倒？为什么？ 　　_____________________________________