2016-2017学年（苏教版）三年级语文上册：17《石头书》同步练习.docVIP

苏教版三年级语文上《石头书》同步练习 　　一、在下面带点字正确的读音上打“√”。 　　老师兴（xīnɡ xìnɡ）奋地说，地壳（qiào ké）会发生变化，地球上的事物都有其不同的用处（chǔ chù）。我们觉得很好（hǎo hào）奇，决心长大了要开发（fā fà）地球更多的宝藏（zànɡ cánɡ）。 　　二、看拼音写词语。 　　三、照样子，写词语。 　　例：石——石头——石头书 　　持——主持——主持人 　　电——________——__________ 　　花——________——__________ 　　四、在括号内填上恰当的词语。 （?? ）地说 （?? ）地说 （?? ）地说 （?? ）地问 （?? ）地问 （?? ）地问　　五、根据要求写句子。 　　1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改成陈述句） 　　_____________________________________ 　　2．“这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”这句话中把________说成是_______，写出了石头的_______。像这样打比方的句子，我也会写：路边的树________? 　　3．石头书里的学问多。（改成感叹句） 　　_____________________________________ 　　六、词语意思我知道。 　　1．“我在读书呢。”叔叔笑着说。 　　在本篇课文中“读书”的意思是_____。 　　2．小明在教室里认认真真地读书。 　　在这句话中“读书”的意思是_______。 　　七、课外阅读。 大自然的文字 　　大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。 　　古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。 　　云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。这是雷雨的预兆，飞机如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。 　　我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。 　　建筑工地上挖出了一块灰色的石头，懂得大自然文字的人知道它是石灰石，是由碎贝壳造成的。可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。 　　在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这儿好久好久以前根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。 　　要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。 　　1．画“__”的句子把______比作______，使句子更生动。 　　2．填空。 　　要学会认识大自然的文字，应当______。 　　假如有什么不明白的地方，应当_______，还应该________。