第3讲名著阅读(367KB).pptVIP

第一部分　语文积累与综合运用 《2016年安徽省初中毕业学业考试纲要》对名著阅读的要求：①知道本纲要规定的课外读物的基本内容和相关常识。②《考纲》规定的八部课外读物书目为：《水浒》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《伊索寓言》《格林童话》《海底两万里》。 (1)以上文段出自《____________》，描写的人物是________(人名)。 (2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到____________(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长________(人名)究竟是什么人 水浒(水浒传) 林冲 诺第留斯号 尼摩 【思路点拨】　此题考查学生对《考纲》规定内名著篇目的掌握情况。第(1)题，由这段人物心理和动作描写可知，此段内容出自《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节，据此可以判断出作品出处和人物姓名。第(2)题，第一空要求写出《海底两万里》中的潜艇名称，第二空要求写出船长的名字，考查的点相当细，学生除了要记住相关内容外，还要注意不要写错别字。 解题技巧 (1)比较分类。先把众多的作家作品分成国内和国外两部分，再把国内的作家作品按古代、现代进行分类整理，最后把相关作家作品放在一起，比较国别、朝代、作品、语言风格等。如，把中国四大名著放在一起，比较他们的作者、朝代、体例、内容、主要人物、语言风格、作品主题等。 (2)列表记忆。对课标推荐的文学名著的内容要有一个清楚的了解，最好能将每部作品通读一遍，将每一部作品的名称、作家朝代及国别，主要人物及其性格特点，主要故事情节等列表记忆。如《水浒传》《三国演义》等作品，人物众多、关系复杂，只有把主要人物的绰号、性格特点、相关故事情节、官职等罗列出来，才能记牢记准确。 (3)读书札记。针对名著的考查方法，在课外阅读时不能只看不写，不能只读情节，不注重人物形象，不能肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写写读书札记，谈谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感、感受启示，同时不能只摘原话、抄套话，要有自己的心里话。 (4)体验感悟。对每一部名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节、精彩片段要反复阅读，深刻体会。 (5)作品延伸。对作品的外延也要了解，对作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语要清楚其来源及含义。强调对作品理解的多种可能性，独立思索，对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问。