2016秋五年级语文上册《穿越维也纳森林》教学设计 沪教版.docVIP

穿越维也纳森林 教学目标：了解维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系，从中感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力，感受音乐家们热爱自然、热爱音乐、热爱生活的情感。 了解维也纳森林的景色特点及三位作曲家创作惊世之作的过程，从中感受他们热爱自然、热爱音乐、热爱生活的情感。 （穿越的意思 维也纳森林的特点 ） 自由朗读课文： 1.作者穿越森林的路线是怎样的？用“。”在文中进行标注。 2.课文中是怎样直接描写维也纳森林的美景的？用“~~~”在文中划出有关句子。 ⑵完成练习：在幽静的森林中，约翰`施特劳斯看了 ，听到了 ，想到了 ，于是触景生情，创作了《维也纳森林的故事》。 是啊，维也纳森林的优美景色令人心驰神往。 投影句子：多少年来，有多少音乐家、诗人、画家在这幽深的林中完成了许多不朽的惊世之作，也留下了许多动人的故事。惊世之作动人的故事《海里根斯泰特遗书》舒伯特在他的住房里经常临窗欣赏这番情景茫茫森林宛如一片绿色的海洋，在微风吹拂下松涛起伏鸟儿啼唱，流泉呜咽，微风低吟，空气芬芳，使人神往，令人赞叹……? 动人的故事