2018教科版物理九年级上册2.2《内燃机》教案.docVIP

第2节　内燃机 　　 一、知识与能力 1.理解内燃机的基本原理。 2.了解汽油机的工作过程。 3.了解汽油机与柴油机的异同。 4.了解火箭发动机的原理和中国火箭的发展史。 二、过程与方法 1.观察“塑料盒内酒精的爆炸过程”，获得爆炸力做功的体验。 2.通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞发动机的工作过程。 3.了解不同热机的不同用途。 三、情感、态度与价值观 1.通过对内燃机和火箭在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用；鼓励学生主动了解社会生产中运用的技术、设备及其原理，加深对技术应用的了解，提高学生关注科学技术应用于生活和社会的意识。 2.通过了解我国长征系列火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业的精神。 【教学重点】 认识汽油机各个冲程，弄清楚各个冲程的作用。 【教学难点】 理解汽油机四个冲程的主要工作情况。 【教学突破】 通过观察教材图文内容和汽油机模型的工作情况，认识四个冲程的工作情况。 【教学准备】 ◆教师准备 多媒体材料(汽油机工作的四个冲程图片、汽车用四缸内燃机、有关“神舟”十一号的视频材料等)、大试管、橡皮塞、酒精灯、打火机、热水、酒精、空的透明塑料瓶、电子式火花发生器、汽油机模型等。 ┃教学过程设计┃ 教学过程 批注 　　一、演示实验，提出问题，引入新课。 师：上一节课老师安排同学们一个家庭小制作，自己制作一个简单的热机，请同学们相互交流一下制作过程和模拟操作过程的感受。 师：请同学们观看老师课后制作的一个热机。 实验装置如图2－2－1所示。 操作：在试管中装些热水，用软木塞塞住，点燃酒精灯，加热，使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出。 提出问题：此演示实验包含的能量转化或转移情况：在这个过程中，燃料的________能转化为________能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的________能转化为塞子的________能。(化学　内　内　机械) 提出问题：在此实验过程中，燃料燃烧释放的热量只有一少部分用来做功，大部分能量都损耗了，请同学们讨论其能量损耗的各个方面。 学生回答：一部分热量散失到空气中去了；橡皮塞被推出以后，剩余的水温度还是很高，这些内能没能充分被利用。 给学生1分钟左右的交流时间。 此实验采用热水的温度最好在95 ℃以上，这样可以节省时间；试管口不能面向学生，并把铁架台固定牢，否则试管会在塞子的反冲作用下因为铁架台翻倒而损坏。 从实验情境来看，用酒精灯给试管内的水加热时，由于燃料在试管的外部加热，会有很多内能散失在空气中，内能的利用率很低。如果让燃料直接在汽缸内燃烧，让生成的高温高压的气体直接推动活塞做功，将能大大提高燃料的利用率。这样引入课题，有两个好处：一是为接下来的演示实验作铺垫；二是为下一节课学习热机的效率埋下伏笔。 　　二、进行新课。 (一)什么是内燃机 演示实验：塑料瓶内酒精的爆炸实验。 学生讨论实验过程中的能量转化情况：酒精爆炸化学能转化为内能，塑料瓶内的气体膨胀做功，本身内能减小，内能转化为机械能。 教师点拨：现代人们常用的内燃机有汽油机和柴油机，它们的工作原理和本演示实验中的能量转化情况类似。 教师给出活塞式内燃机的定义：燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功。 学生活动：(1)结合教材图2－2—3汽油机的构造图，掌握汽油机的构造。 (2)让一名学生到讲台结合汽油机模型说出汽油机各主要部件的名称。 (二)汽油机的工作过程 学生活动：自学讨论掌握一个冲程的概念和四个冲程的先后顺序。 结论：活塞在汽缸内往复运动中，从汽缸的一端运动到另一端叫做一个冲程。四冲程汽油机一个工作循环是：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。 学生活动：自学讨论“观察：汽油机工作的四个冲程”，完成下列表格的填写。 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 进气门 打开 关闭 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 关闭 打开 活塞 向下运动 向上运动 向下运动 向上运动 主要作用 汽油与空气的混合物被吸入 压缩燃气，温度升高 点燃，燃气燃烧，推动活塞做功 排出做功后的废气 完成动力 利用飞轮的惯性 利用飞轮的惯性 燃气做功 利用飞轮的惯性 能量转化 / 机械能转化为内能 内能转化为机械能 / 师：展示汽车用的四缸内燃机。 学生活动：了解汽车采用四缸内燃机的好处。 结论：汽车采用四个或者更多的汽缸组合使用，可以让它们的做功冲程轮流进行，提高机器运转的稳定性。 (三)飞向太空 视频播放“神舟”十一号载人航天飞行火箭发射场景。 学生活动：自学讨论教材第26页“飞向太空”部分的教材内容，完成下列要求： (1)简述我国火箭发展简史；(2)知道火箭发动机原理。 教师借助介绍火箭发动机的机会，介绍我国航天人的艰苦奋斗精神，激励学生努力学习科学知识，提高自己的科学素养